《流水》试讲稿 各位同学大家上午好啊，今天老师给大家带来了一首歌，让我们通过多媒体聆听一遍这首歌曲，在听的时候大家要思考两个问题，你们知道演奏的乐器是什么?这个乐器有什么特点?(播放多媒体)好，我刚依稀听到有同学说是古筝，大家有不同意见么?手举最高那位同学你来说说，嗯，你说你觉得是古琴，在电视上听过这种乐器的音乐，跟听的音乐是一样的音色，很古朴婉转。对的，请坐。这位同学回答的很正确，这个音乐是古琴演奏的，在现实生活中没有古筝的流传范围广，但是古琴是我国古代音乐生活中占有十分重要的地位，在古代琴被列为琴棋书画四艺之首。那今天让我们一起来深入欣赏一首古琴曲《流水》。 让我们用多媒体来听这首歌。听的时候，让我们想想这首歌的表演画面？（播放多媒体）音乐播放后，谁来谈论它？前排的男同学，请告诉我。听着，你好像走进了一片竹林。它既优雅又古典。你有很好的经验。请坐。学生可能想到了电影《四面伏击》中的竹林古琴片段。这首歌中有一些响亮的声音。你觉得你特别想要流水的声音吗。这首歌通过各种古琴演奏技巧模仿流水、山泉和河流的声音，表达对大自然壮丽河流和山脉的赞美。 老师已经听到有一些同学轻声哼唱了，别着急，我们先来一个发声练习。大家坐直身板，微笑，露出你们的苹果肌。跟着钢琴我们用“yi”作音阶式的发声练习(范唱)。嗯，大家不错呢，注意不要大声撕喊。 让我们给你几分钟时间来学习流水的旋律，感受古代音乐和我们唱的歌曲之间的差异。好了，时间到了。谁能谈论它？右边靠窗的那个学生，我们来谈谈。嗯，你知道说唱是民间音乐。这是一个明显的五声模式。你的回答很好。请坐。从调式开始，这位同学判断这是五声调式，一种典型的古代音乐特征。接下来，请用多媒体再听一遍这首歌《流水》。听一听古琴演奏和你的歌唱在发音上的不同。（播放多媒体）演出结束后谁来回答这个问题。我们来谈谈后排的那个学生。嗯，你说每个人唱歌的声音都是直的，但是古琴演奏的声音在旋转，被许多泛音包围着。嘿学生仔细地听着。请坐下，学生拿出老师想谈的知识点。《流水》描绘了涓涓细流的山泉和溪流。为了表现清泉流水的优美意境，古琴采用泛音演奏技术。大多数钢琴音乐都以泛音结尾，形成余音的感觉，自然会发出一些泛音。这种泛音演奏手法使古琴体现出音色美和意境美，具有轻薄、典雅、深邃、隐逸的风格特点。 大家回想一下自己看过的电视剧电影，有哪些里面曾经出现过古琴呀?这位同学你说说，嗯，你说有《三国演义》《红楼梦》《笑傲江湖》《甄执》。嗯，你看过的电视剧不少嘛。请坐。大家有没有发现，古琴几乎出现在我们看过的每一部古装剧当中，这是为什么呢?因为从三千年前的西周晚期开始，古琴就和古代文人有着密切的练习，是文人抒情写意、修身养性的代表性器乐。这也说明啊，我国古代音乐具有“曲风文雅、意境高远”的特点。 我们都知道《流水》主要描绘的是山、泉、溪的风景，这是对自然的颂扬和热爱，但这首歌背后有一种非常感人的友谊，你知道吗？你们很多人都知道。坐在前排的学生，你说，嗯，你说“流水”描述了钟子奇和博雅之间的友谊。好的请坐。这首歌《流水》是薄熙来的挚友钟子奇的代表作。他们俩都很擅长弹钢琴。一方面，X建立了深厚的友谊。中秋节第二年，博雅如期抵达。谁料到此时，他和他的好朋友阴阳分离了，子七离开了他。博雅在子琦的墓前弹琴哭泣。他演奏了一首歌《高山流水》。歌曲结束时，他用刀折断了绳子。他抬头仰望天空，叹了口气：“当我的知己不在的时候，我在为谁打球？”话虽如此，当钢琴敲击祭坛时，琴弦断了。这是“流水”的历史，所以每个人在听它的时候都会感到一丝悲伤。 我们刚才所欣赏的《流水》只是众多古曲中的一首。下面呢，请大家欣赏一段视频，在看的时候大家思考一下，这一首是什么乐器演奏的呢?与古琴相比它具有怎么样的音色呢?怎样的风格呢?(播放多媒体)视频看完了，给大家几分钟时间讨论一下。好，时间到了。哪位小组代表来说一下，嗯，那位同学你来说一下，哦，你说这个乐器是古筝，声音音色很华丽。你回答的很正确啊，请坐。如果我们说古琴的音色是古朴的，悦心怡情的，那么古筝就是音色华丽，悦耳动听，古筝的声音比古琴的声音要更圆润一些，而且从外形上看，古筝是不是要比古琴大一些呀，而且在琴弦数上也比古琴多。 课程结束时，谁能与你分享今天的收获？啊，后排的同学们，你们说通过这门课你们可以分辨出古筝和古琴的声音，你们对这两种乐器的音色欣赏有了更深的理解。嗯，看来你以前把古筝和古琴搞混了。 相信大家今天对我国古代音乐有了初步的感受和了解，而且对古琴也有了一定的认知。下课。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e41ad0a1d3d233d4b14e852458fb770bf78a3be6.html