人教版初中语文《九年级下册第三单元》单元教材教学分析 学段及学科 教材版本 单元教材主初中语文 《九年级下册第三人教版 单元名称 单元》 文言文阅读主要是文言基础知识的掌握，学生在读通读题内容与价顺的基础上理解课文内容，然后会翻译课文掌握文言此汇。值作用 单元目标 重点课文。 重点、难点与关键 教学方法和师设计相关问题帮助学生理解内容，再结合实际谈现实意手段的设计 义。 学生思想教在学习中培养学生独立自主的习惯，让学生成为教室的能结合语境解释文言词汇，能翻译课文，并理解文章内容及现实意义。 朗读·背诵结合，参照课本注释自己动手翻译课文，教能理解文言文的现实意义，能谈出文章给我们的生活启示。 掌握文言基础知识，会翻译课文，理解课文内容，背诵育和行为习主角，把课堂充分的还给学生。能从课文中学习那些能给我惯的培养及们品德修养有启示的，不只获取知识的营养，还要学习获取学习方法 精神的营养。 第一课时：生字生词的掌握，读通读顺课文。 第二课时：能结合课文注释翻译课文 课时安排 第三课时：检查学生自主学习的情况，并发现不足作指导。 第四课时：结合导学案理解课文内容，结合实际谈文章给我们生活的启示。 …… 说明 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e44e00e382c758f5f61fb7360b4c2e3f572725f5.html