语言训练在中学语文教学中的重要地位--学习《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 吴在东 【期刊名称】《杭州师范学院学报：自然科学版》 【年(卷),期】2002(0)1 【摘 要】对学生进行语言训练以培养读写听说能力是中学语文教学改革的历史进步.在当前呼唤人文性,淡化语言训练的情势下,需要对语言训练的产生、得失进行历史的分析,认清"应试教育"对语言训练造成的干扰和扭曲,认清语言训练的基本属性及重要作用,借鉴古今进行语言训练的宝贵经验,在面向新世纪的语文教改中走出合乎培养新人要求的语言训练的新路. 【总页数】5页(P81-84,84) 【作 者】吴在东 【作者单位】贵州教育学院,中文系,贵州,贵阳,550003 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】 1.谈“课程标准”的人才本思想——《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》学习体会 [J], 钱锡铭 2.关注学习过程重视学习方法——《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》学习体会 [J], 钱锡铭 3.语言训练在中学语文教学中的重要地位--学习《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 [J], 吴在东 4.论语文课程的人文性与实践性——学习《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）札记 [J], 杨世碧 5.浅议中学语文教师审美素养的若干问题——学习《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的心得 [J], 顾立华 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e4ea41701a2e453610661ed9ad51f01dc381574e.html