第 三 单元第 2 课 教学任务分析 课题 教 材 分 析 教 学 目 标 重点：使用“如果”指令，让方向键控制小猫移动。 教学 重难点 难点：实现小猫无法穿过黑色线条的效果。 课前 准备 资料 链接 学生：机房每人一台计算机。 教师：一台计算机，PPT课件。 阅读计算机相关书籍。 《走迷宫》 课型 新授课 本课教材是重大版（第八版）《小学信息技术》六年级上册第三单元第2课的内容。本课是在上一课学习的基础上进行继续的学习，本课内容学习的是编写脚本，控制小猫的合理隐藏与显示，并用方向键控制小猫移动。 1．让学生编写脚本，控制小猫的合理隐藏与显示。 2．实现用方向键控制小猫移动的效果。 3．实现小猫无法穿过黑色线条（墙壁）的效果。 学生学习活动导学设计 （第 1 课时） 1．让学生编写脚本，控制小猫的合理隐藏与显示。 课 时 目 标 学习内容 及时间 2．实现用方向键控制小猫移动的效果。 3．实现小猫无法穿过黑色线条（墙壁）的效果。 学生活动设计 （含练习设计） 教师引导设计 复备 一、引入 (5钟) 二、新课教学 （30分钟） 分 学生课前三分钟展示。 一、引入 生：思考。 生回答。 一、引入 师：回顾上节课知识。 师：请同学们打开书，翻到第52页。 师：今天我们来学习“走迷宫”。 二、新课教学 （一）小猫走起来 师：自学：课本57-58页。1）打开Scratch软件。2）导入素材 （背景、角色）。3）小猫走起来。 师：现在请同学们自学。然后按要求完成。（解屏） 师：完成了吗？ 师：那么现在请人来说一说？ 二、新课教学 （一）小猫走起来 （1）自学 生：自学（学生在自学的时候，教师巡视）。 生：完成了。 （2）展学 小组代表回答。 （二）穿墙可不行 师：互学：课本59-60页。1） （二）穿墙可不行 （1）互学 生：小组合作互学讨论 生：上机操作。 生：完成了。 学习内容 及时间 学生活动设计 （含练习设计） 教师引导设计 复备 让小猫不穿墙。 师：现在小组讨论。 师：小组合作要求，由组长分工，成员之间互帮互助。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e707bc7826c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecda.html