数学思维锻炼之走迷宫 1、教学目标： 1.了解迷宫,感受迷宫文化的魅力; 2.学习绘制简单的迷宫,初步培养设计能力; 2.做做、玩玩迷宫,培养对迷宫游戏的兴趣; 2、重点、难点; 重点：学习绘制简单的迷宫; 难点：激发学生的想象,完成个性化的设计; 3、课时安排： 一课时 4、课前准备： 学生铅笔、签字笔、水彩笔、油画棒等 教师各种古今中外的迷宫图片和相关知识、常用的绘制工具 5、教学过程 1、课前交流 1谈话集中学生注意力 师生同玩迷宫游戏,出示电脑迷宫游戏 引出问题,想要了解更深一点的迷宫必须先学习本课,出示课题并板书---走迷宫 2比一比 出示平面迷宫,比一比谁最快找到出口; 3说一说 同学们还玩过什么迷宫 2、了解迷宫知识 出示图片克里特岛的迷宫与英国的玉米田迷宫,了解相关的知识; 3、欣赏迷宫,探究迷宫 课件出示各种主题的迷宫图; 提问：在这些迷宫中你发现了它们有什么共同点 小结：有起点和终点、有复杂的路径、有障碍物和主题; 4、讨论 提问：小组讨论下你想设计什么主题的迷宫呢 5、学习迷宫的绘画方法 A、出示步骤图 1、构思主题; 2、先设计好外形;用铅笔勾画单线,暂定为迷宫唯一路线；在单线的基础上设计一些岔路、死路；注意道路的曲折; 3、将单线改为双线；在岔路、死路上设计一些障碍物的位置；并检查路线是否合理; 4、给画面上色,注意路径与背景的颜色对比; B、师结合步骤示范作画 6、对比看看哪个迷宫设计个更加合理; 出示2副迷宫图片学生分析说原因 7、构图知识讲解 出示作品提问：你认为哪张作品的位置更正确,看起来更美观 8、提出作业要求 设计制作一个独一无二的迷宫,并给迷宫取一个好听的名字; 9、作业讲评 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f1783d0c80c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b347.html