教学文档 新湘美版小学一年级美术下册教案第六课 小人国 教学目标： 1、让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。 2、尝试用比照的方法表现大小与高矮的区别。 3、通过创作活动，培养学生大胆想象、创新的精神，培养与人交流的能力和分享愉快的意识。 教学重点与难点： 重点：表现大小、高矮的比照关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有情趣的内容。 难点：敢于大胆想象，表现出有情趣的内容。 教学过程： 第—课时： 一、认识大小 1、出示一张半开白纸。师问： 谁会用线条画一棵简单的树？ 谁能用线条简单的画出一棵庞大的树？ 2、选一名学生用线条简单画树。问： 谁能在旁边画一棵更大的树？ 比第—棵树大吗？ 你们怎么看出第二棵树比第—棵大的？ 小结：通过比才能了解大小。大小比照使大的显得更大，小的显得更小。〔指导学生认识到大小通过比照才能看出来〕 二、启发想象 1、故事引入。教师给学生讲一段小人国的故事。 2、创设情境。今天，老师也带同学们去小人国巡游一下，大家想去吗？ . 教学文档 3、引导想象。我们来到小人国会遇到什么事呢？例如我们怎么和他们一起学习、吃饭、休息、劳动、娱乐。和他们之间会发生什么有趣的事呢？ 学生致辞，教师简要引导。 三、尝试表现 1、作品观赏。通过观赏学生作品，激发学生创作欲望。 2、小组内相互说一说自己想到的故事。 3、引导学生从多角度构思，抓住有情趣的内容进行想象。学生进行充分的想象交流，相互丰富构思。 4、把自己想到的故事内容用画面表现出来，教师巡回指导。引导学生将表现重点放在大小上，通过人与物、物与物的比照来表达大小关系。 第二课时： 一、引导阶段： 展示上节课作业导入。 1、请学生介绍自己的作品或讲个童话故事。 2、师生推举自己喜欢的作品，并说出理由。 3、出示不太中意的作业， 你对这些作业有什么意见？怎么办？ 师依据学生致辞，进行添画前后关系，使之饱满。 二、继续完成作业： 三、作品评价 1、评价点 A、学生是否认识了大小高矮的特征及它们的相对性。 B、学生能否通过绘画形式表现出大小高矮。 C、学生作品表现内容是否富有情趣性。是否到达了自己期望的效果。 2、引导学生采纳互评的方法进行评价，辅以适当的自评。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7a6e12af22d2af90242a8956bec0975f465a42c.html