24 月亮上的足迹 学 习 目 标 重 点 难 点 1、 速读课文，概括文章主要内容。 2、 理清文章思路，了解人类登月的知识。 3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力 理清文章思路，概括文章主要内容 培养自主探究的学习能力 学 习 过 程 环节措施、时间分配 【积累运用】 1、给加点的字注音或根据注音写出汉字。 （1）áng（ ）首挺立 （2）轨道（ ） （3）椭圆形 （ ） ．．（4）小心yìyì（ ） （5）铁锹（ ） （6）狭zhǎi（ ） ．2、选出最恰当的词语填空。 苏州的美是古典的。哪怕一木一石，它也是那么 （优美、幽雅），那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你 （想起、温习）许多美丽的传说。苏州的美是 （内在、含蓄）的。要是不下番寻索的功夫，你就别想 （领会、领略）它。 3、解释句子中加点的词语在文中的意思。 （1）虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。 ．．．．．． （2）迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。 ．．． （3）飞船开始作减速飞行，用不了多久，他们就要到达神往已久的月亮上．．．．空了。 3、 本文采用的是顺叙的方法，即按照事件发展的时间先后的顺序来叙述的方法，这样读者容易把握。登月的前前后后总共可以分为四个阶段，请各用两个字来概括一下每一阶段的主要内容。 （预习、反馈、展示、测评）提纲 1 【问题探究】 5、联系全文看课文标题“月亮上的足迹”有什么深刻意义？ 6、作者是如何将登月这一复杂过程叙述清楚的？ 7、“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”阿姆斯特朗的这段话，有何深刻意义？ 【知识链接】 1、主题解读 这篇纪实报道，以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表现了人类探索太空的伟大气魄，赞美了人类的聪明才智。 2、作者简介 朱长超，当代科普作家。最近出版的《20世纪科学发现纵横谈》一书，多科学、多方面的介绍和评述了刚结束的一个世纪内的重大科学发现和做出这些发现的有关工作者，共分“科学开拓着世界”“科学智慧的光芒”“科学精神的丰碑”等六章共54篇。 3、背景资料 为了打破前苏联的航天优势，1961年5月25日美国总统肯尼迪批准了航空航天局的登月计划，即以希腊神话中太阳神的名字命名的著名的“阿波罗”载人登月探险计划。“阿波罗”计划是一项宏伟庞大的工程，在该计划的实施过程中，大约有40万人和2万多家公司参加，耗资240亿美元。“阿波罗”计划从1961年开始实施至1972年结束，先后完成6次登月飞行，把12人送上月球并安全返回地面。它不仅实现了美国赶超前苏联的政治目的，同时也带动了美国科学技术特别是推进制导、结构、材料、电子学和管理科学的发展。本文记叙了第一次登月的全过程。 质疑解难 教学反思 年级组 教导处 【创新应用】 每年的农历五月初五是中国传统的“端午节”，请按下面要求作答。 19、请说说说端午节的来历。 20、过“端午节”，你的家乡有哪些风俗习惯？ 21、从2008年起，我国已将“端午节”明文规定为法定节日，有何意义？ 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8dc3f7d6c85ec3a86c2c55b.html