户外活动观察记录表 主题名称 情境 （地点、材料、建构区 万能工匠 内容等） 今天的户外活动我们来到建构区，邵思涵、赵姝雅、王微几个小朋友选择来到万能工匠，一开始几个小朋友商量着准备搭建一个大房子。结果在搭建过程中遇到了些小问题。”老师，能不观 能帮我一下，这个我拔不出来。”“邵思涵，这个又掉下来了，要察 弄得紧一点呀！”“不行，老师说了太紧就拔不出来了。”后来大家与 发现，拼接过程太紧就不好整理，太松又会掉下来，应该怎么办记 呢？突然邵思涵拿起一个圆盘积木：“嘀嘀嘀，公交车来咯，有录 没有要上车。”然后又拿三个圆盘叠起来坐在上面，其他小朋友看见，钻进了搭了一半的建筑物，说着：“开车咯，我们去旅行了。” 《指南》中社会领域“具有自信、自主表现”目标中指出：为自己的好行为或者活动成果感到高兴，能够根据自己的兴趣选择游戏或者其它活动。在科学领域目标中“具有初步的探究能力”，分析 当中提到幼儿对感兴趣的事物能够仔细的观察，发现其明显的特征。孩子们能够在探究的过程中，积极的动手动脑，寻找答案或者解决问题，并且根据万能工匠的特征来探索它不同的拼插方法。 种子的秘密 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8f4502aa717866fb84ae45c3b3567ec112ddc69.html