如何构建一堂有趣的高中地理课——以“大规模的海水运动”第一课时为例 何慧芳 【期刊名称】《中学时代：理论版》 【年(卷),期】2013(000)A11 【摘 要】我国古代的大教学家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣。笔者认为我们的学习内容有趣、课堂有趣才能让学生乐学。因此笔者通过教学中的案例从导入激趣、情境增趣、活动添趣、提问增趣等四个方面阐述了如何构建一堂有趣的高中地理课。 【总页数】1页(P144-144) 【作 者】何慧芳 【作者单位】贵州省铜仁第一中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.55 【相关文献】 1.基于主题活动和组件的高中地理课堂教学设计r——以人教版《大规模的海水运动》为例2.基于"核心素养"的高中地理教学过程设计初探——以"大规模的海水运动(第一课时)"为例3.基于地理核心素养培养的教学案例设计\r——以\"大规模海水运动\"第一课时为例4.基于地理核心素养培养的探究式教学设计——以“大规模的海水运动”第一课时为例5.基于“核心素养”的高中地理课堂学习目标设置——以“大规模的海水运动”第1课时为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e910351128160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9dfd.html