《自己去吧》教学目标分析的评析 《自己去吧》一课的教学目标分析，值得借鉴的有一下几方面： 一、教学目标的阐述清晰、有条理。对期望学生达到的各个维度要求进行了明确的描述。 二、注重从三维教学目标出发进行分析，即“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”，体现了新课改的要求，有助于学生的全面发展。 三、教学目标的分析整体体现了教材内容的要求，各个目标具有层次性。例如：在“知识与技能”中，认识12个生字→会写4个生字→认识偏旁学字头→至少能用 3 个新学的生字在 8~10 分钟内口头组词造句或创编谜语、儿歌、小故事→仿编、续编或创编写出与主题相关、语言流畅的儿歌或小故事。各个目标之间是层层深入、有梯度。 四、教学目标中对学生的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）提出明确的要求。例如：能够通过自主提出问题、教师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程。 能够仔细倾听其他同学的发言，有将生字识记方法或对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验合作学习的过程和方法。 五、教学目标明显体现了“学生是主体”。运用多种方法让学生认识、理解、体会、感悟、交流等等。 建议： 1、在教学目标中的情感价值观中，也应该注意从生活中渗透思想教育，引导学生养成自主、独立的习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e97a295e31b765ce05081496.html