中班语言活动：自己去吧（文学活动) 【活动目标】 理解诗歌内容,喜欢诗歌的内容并能魔方不同角色的语气朗诵诗歌 知道凡是要自己大胆尝试才能学会. 【活动准备】 （一）经验准备：在日常生活中鼓励幼儿自己的事情自己做，积累独立生活的经验 (二）物质准备:轻快的音乐。 材料配套:数字资源《自己去吧》 【活动过程】 一、谈话引入，说说小动物的本领。 （一）示数字资源《自己去吧》中的小猴、小鸭、小鹰图片。 引导语：今天有些小动物来我们班级做客，我们来看看是谁。 自由交流：这些小动物有什么本领呢? 设疑提问：小动物的这些本领是怎么学会的呢？ 二、欣赏诗歌,感受诗歌的风格。配乐朗诵诗歌。 （一）问：这首诗歌叫什么名字?诗歌中有哪些小动物？它们学会了什么本领呢？ （二）合数字资源《自己去吧》图谱，再次朗诵诗歌。 通过提问和观看图谱，引导幼儿逐渐理解诗歌的内容：小猴（小鸭,小鹰）的本领是怎么来的？一开始小猴(小鸭、小鹰）说了什么？妈妈说了什么来帮助它自己去学本领呢？ 在提问互动中，引导幼儿练习小动物和妈妈的对话. 小结：小猴、小鸭、小鹰听了妈妈的话以后，大胆去尝试和练习,然后学会了本领。 三、朗诵诗歌，学习用不同语气表现对话。 （一）儿边看图谱边朗诵诗歌，注意用不同的语气表现小动物和妈妈的对话。 （二）励幼儿结合简单，形象的肢体动作朗诵诗歌。 (三）儿自主选择并扮演角色，在轻快的音乐中表演。 四、讨论提升，知道大胆尝试才能学会本领。 （一）你在平时的生活中学会了那些本领？是怎么学会的？ （二）在长大的过程中，有许多事情要做，也会遇到困难和挑战,大家要勇敢地去尝试，才能学会更多的本领. 【活动延伸】 游戏活动：1。在美工区投放制作小动物头饰的材料,让幼儿动手操作。2。在表演区提供动物头饰和相关背景材料等，让幼儿边表演边朗诵诗歌. 生活活动:结合日常生活鼓励幼儿自己的事情自己做、不会的事情学着做. 家园共育：请家长放手让幼儿动手做事，并及时鼓励和评价，培养幼儿的责任心和自信心. 领域参透：结合主题我长大了，让幼儿画一画、说一说自己成长过程中的变化和学到的新本领，体验成长的喜悦。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b8b692a4873f242336c1eb91a37f111f1850da9.html