教学内容：小学音乐第二册第二单元《小雨沙沙沙》 教学目标： 能感受歌曲天真、活泼、欢快的情绪，学会用自然、亲切的歌声来演唱歌曲。表达对春天、对大自然的热爱之情。 2、用肢体语言表现歌曲，通过音乐活动，培养学生的想象力和创造力。 3、通过小组合作，进行创编活动，培养学生的合作能力和创作能力 教学重难点： 1、感知旋律的重复和变化。 2、演唱中强弱力度的控制。 3、大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动，自由创编动作进行表演。 教学过程： 一、导入 师：小朋友，你们好！真高兴我们又见面了。来，让我们伴随着欢快的旋律开始我们今天的音乐课吧！（师生律动——播放音乐：嘀哩嘀哩） 二、游戏互动 师：你们的动作真好看！现在，我们来做个游戏吧。先听一段声音，听完后，请你告诉我，你听到了什么？小雨最喜欢在什么季节出现？ 三、新授 1、初听 歌曲里唱了哪些景色？ 2、揭题——读课题 3、感受 （1）拍手感受 （2）身体感受 4、师范唱（本节课的重点1） 歌曲共有几段？哪句歌词在歌曲里出现的次数最多？（师范唱） 5、哼唱旋律 （1）哼唱第一句旋律：师弹生唱 （2）比较旋律的音高：师随机指导 提问：听一听，歌曲中的哪两句完全相同，哪两句不同？ 师：你们的歌声真好听！我可喜欢听了。接下来，让我们来听听后面的旋律。（课件——旋律谱） 听听这两条旋律，哪条旋律的音比较高，哪条旋律的音比较低，看看谁的耳朵听得最仔细！（师弹，生比较） 师：听出来了吗？谁来说说（请个别生说） 师：（评价）你们都同意吗？（全班说：同意）看来，没有什么能难倒咱们2班的小朋友，送你一颗智慧星（奖品送给回答问题的学生） 师：现在请你们也用“啦”把刚才这两条不同的旋律哼唱出来，注意音的高低哦！（师弹生唱两条旋律） （3）完整唱 6、读歌词 7、默唱 8、师弹生唱 9、指导唱“沙沙沙”（本节课的重点2） 师：我可喜欢看你们唱歌时的表情了，很认真！如果你们能把下小雨时的“沙沙”声唱得再轻一些，我相信歌曲会更好听，我们来试试吧 10、跟伴奏唱 四、表演 五、认识打击乐——沙槌 六、合奏表演 七、拓展 师：看到你们这么精彩的表演我真为你们而感到高兴。小雨沙沙沙，花儿乐得张嘴巴；小雨沙沙沙，鱼儿乐得摇尾巴。如果你是一棵植物，你想对春雨说句什么感谢的话呢？ 八、小结：是啊，有了春雨的滋润，百花才能齐放，大地才会更美，来，就让我们伴随着优美的音乐到外面去寻找春天吧（课件——完整音乐） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea31b60b340cba1aa8114431b90d6c85ed3a884e.html