精河县第二中学 “防震减灾 从我做起”活动方案 设计者: 李春花 一:活动背景： 我校是一所县级示范小学，是一所以打造科技校园为特色的小学。学校为了在全校普及科普知识，提升学生科学素养，增加了很多相关的设备设施。科技馆就是其中之一，由钱学森馆、天文馆、毕昇馆、生态园等几部份组成。这次活动就是为学生介绍学校科技馆的组成，让学生了解一些常见的科技作品和科学常识，增加对科技知识的熟悉，激发学生探索科学的兴趣。 二：学情分析： 对于小学六年级的学生，他们对科学常识有了大体的了解，但并非知道一些科技知识的原理，对一些科学家及科技作品的了解不够深刻，所以，率领学生参观科技馆，有很大意义。 三：活动目标： 1.通过这次活动，使学生了解学校成立科技馆的意义。 2.通过这次活动，使学生熟悉学校科技馆的组成，了解科技常识。 3.通过这次活动，使学生增加了解科技作品，激发科学探索的兴趣，从而进一步培育酷爱科学的情感。 活动时间：3课时 四：活动前的准备： 老师准备活动方案。联系好科技馆的管理老师。准备好相机，负责摄影工作。 学生准备相关文具，做好记录的准备工作。 活动对象：小学六年级的全部学生 五：活动进程： 1、分组 按照学生的兴趣自行分组，全班共分3个大组。每一个组50个人，共150人。每一个组推选好组长，首先肯定本小组的活动形式，而且负责本组人员观察进程的安全、纪律，负责资料的搜集和整理。 2、实地观察 在科学教师和班主任老师的率领下，学生整齐的进入学校的科技馆。让科学老师介绍科技馆创建的时间，意义。再介绍科技馆的组成、布置及特色，让学生做好观察笔记。 3、总结观察活动 1.小组讨论 每一个组以活动前肯定好的方式进行整理，如何以最佳的表达表现本小组的观察结果。 2.在小组长的率领下，认真完成观察总结材料。可以是观察日记，也可以是对活动的绘画展示。 4、活动汇报 1.小组长整理好本组准备好的资料，并交流观察结果。 2.老师搜集信息，向全班同窗展示大家的活动功效。 5、活动评价 1.各小组汇报完毕，老师组织小组与小组之间的互评，哪个组汇报功效好，好在哪些地方？ 2.老师对他们的汇报功效给予肯定和评价。 6、功效搜集 班主任老师将学生的观察功效搜集起来，进行整理，并保留。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eace70e45cbfc77da26925c52cc58bd631869315.html