3.《“飞天”凌空》教学设计 教学目标： 1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。 2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。 4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 教学过程： 一、导入新课 视频“中国跳水队的满分记录”导入新课。 二、资料链接 （一）标题解说 1.“飞天”，原为敦煌著名壁画之一，画面内容是飘飘欲飞的仙女，这里喻指中国跳水队员吕伟。 “凌空”，意为高升到天上或耸立在空中，通常用来形容声势或气派使人敬畏。 2.课题交代了人物，概述了新闻事件的主要内容，妙用比喻，形象描写，展示了我国年轻跳水新秀在世界舞台上的精彩瞬间。 （二）作者简介 夏浩然：男，汉族，光明日报体育记者。2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。 樊云芳：女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。 （三）背景链接 第9届亚运会于1982年11月19日-1982年12月4日在印度首都新德里举行，是自第一届1951年新德里亚运会以来，经过了31年，亚运会再度回到新德里。共有33个国家4500队职员，3345名运动员，参加21种运动196项比赛。 该届运动会共破90多个亚运会纪录。参赛国家和选手规模都超过以往各届亚运会。中国运动员比赛中共夺得61枚金牌、51枚银牌和41枚铜牌，在金牌总数上超过了历届亚运会第一名——日本队，首次居于第一位。 （四）文体知识 1.新闻特写的定义 新闻特写(feature story)是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中 某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 2.新闻特写的特点 落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味。 三、自主学习 掌握生字新词的音形义。 四、整体感知 1.阅读课文思考： 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？ 这则新闻特写报道的是”跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 2.学生再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。 本文按照时间顺序来记叙的。 课文分为三个部分： 第一部分：（1）吕伟站在10米高台，准备跳水 第二部分：（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分：（5-8）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 五、精读课文 1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅……”简要分析句子的表现手法。 神态描写。体现了新闻特写生动而集中地再现人物的特点。 2.“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊”……试分析句子运用的修辞及其作用。 比兴。写吕伟宛如敦煌壁画中的飞天，写白色的气泡拥抱了这位“仙女”，四面水花悄然不惊。巧妙的比兴，不但写出了运动员完美的跳水技术，而且具有强烈的审美效果。 六、深入探究 1.文章中写到外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些不都与“飞天”关联不大吗？ 写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”的赞叹声，对于特写的主人公——她——“飞天”来讲，都属于侧面描写，起烘托作用，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏，为祖国争光的主题突显了出来。 2.新闻特写就是要对报道的某些局部做突出的重点的描绘，而不是面面俱到的泛泛之笔。这篇新闻特写的作者是怎样做到的呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eb29465ef41fb7360b4c2e3f5727a5e9846a27c8.html