《飞天凌空》说课稿 一、说教材：《飞天凌空》这篇课文是八年级上册第一单元的第三篇文章，本单元四篇课文，有中外消息，有特写，有通讯，它们都属于新闻，具备新闻的一般特点，同时又具有各自的特点。单元导语这样要求：在学习时要认真把握，养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。 二、说学情： 这篇文章属于新闻特写，因为前两篇文章学习时，新闻的特点学生已经大致把握，所以此篇新闻特写的教学目标定为以下四点： 三、教学目标： 1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。 2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。(重点) 3．细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。 4. 体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 四、说过程：（见教案） 五、说反思： 因为设计的问题容量大，备课时备的不够细致，导致提前的预设与生成有不少出入，所以细节不容易把握，教学机智不够，所以课堂出现一些不恰当之处。 再则，学生的状态没有真正调动起来，课堂气氛有点沉闷，学生有明显的紧张感觉，发言学生较少。 第三，时间把握上，整体感知环节用时过多。 《飞天凌空》教案设计 【导学目标】 一、情景导入。 1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会上，有一个姑娘站在10米高台跳水的那一瞬间，曾被比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。究竟怎样一个女子，竟然得到如此高的赞誉呢？今天，我们就跟着两名新闻记者的脚步，走进当时“飞天凌空”的跳水赛场，亲身感受一下那一瞬间的动人情景。 二、检测预习。 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 优雅(yǎ) 掠过(lüè) 翘首(qiáo) 屏息(bǐng) 一刹那(chà) 慷慨(kǎi) 哧地(chī) 悄然(qiǎo) 2．记住重点词语的词义。 翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。 酷似：好像。 慷慨：大方，不吝惜。 轻盈：形容 女子动作、姿态轻柔优美。 由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。 如梦初醒：像刚从梦中醒来，比 喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 三、整体感知 本文的体裁是新闻特写。新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 细读课文，体会本文中哪些地方体现了新闻特写的特点？ 如果把吕伟在亚运会跳水夺冠这件事写成一则消息，你认为还可以写哪些内容？ 四、品味赏析。 这篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。 再读课文，说说这篇文章好在哪里？（请从词语、修辞、写作手法等方面体会） 学法指导： 【动词的作用】 动词的作用可以表达为：准确生动地＋描绘了……过程(……技巧)＋显示了/写出了……性格(形象)＋表现了……心情(品质/精神/感情) 【文章常见写作方法、表现手法】 联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大，借景抒情(情景交融)、伏笔铺垫、前后照应、直接、间接描写、欲扬先抑等。 （板书：） 五、拓展延伸 （播放视频）这是2004年跳水皇后郭晶晶在雅典奥运会和吴敏霞双人三米跳板获得金牌视频。完美呈现的背后往往是异常的艰苦训练与顽强的毅力，这些跳水姑娘们的精神令我们敬佩，也让我们的祖国在世界的舞台上为人瞩目。 面对这些跳水姑娘，你想对她们说些什么呢？给大家一分钟的思考时间，一分钟后请同学发言。 师写文：你轻盈地一飞，美丽了祖国的天空，震撼了整个世界。跃、腾、转、展，短短的一瞬，观众屏息，白云赞叹，浪花不惊，涟漪展颜。小女子，为祖国创设了大格局；一展转，为民族撑起一片天。 ——致跳水女将 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c59360cbcebff121dd36a32d7375a417876fc174.html