蹲踞式跳远教案 年级 内容 主题 五 人数 50 周次 课次 1 日期 执教 宋福亭 课型 新授 一、跳跃:蹲踞式跳远之一助跑起跳 二、队列:行进间三种转法 教学 1、 通过假设《跳过小河》情境教学,创设良好的学习环境,激发重点与难学习跳远的前两个技目标 学生对体育的兴趣,培养学生参加体育锻炼的积极性; 点 术动作。 2、通过本课使学生初步掌握跳跃的基本技能、技巧。重点掌握助安全措施 加强膝关节活动,安全跑和踏跳相结合动作,做到助跑有节奏,踏跳有力。 教育 难点:助跑、踏跳、 3.培养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 启发学生积极思维,发展学生的跳跃能力,增强腿部力量。 课 时 序 间 一 2' 教学内容 生理负荷 次 时 强数 间 度 课堂常规 教师活动 学生活动 组织 队形 实施要点 1.常规检查 1.体育委员整队 四列横队 教师语言丰2.师生问好,教师创2.师生问好, 富能吸引学设《跳过小河》情境,学生思想集中认真听生 启发学生思维,充分发讲,并积极表达内心挥想象力,尽快进入学感受. 习角色。引出课题 积极参与 小组 二 3' 队列练习: 纵队走、跑 4︱ 2分 小 1.讲述我们的面前有1.思想集中,认真听6次 一条小河,我们如何跳讲 过去的练习方法、要求 2.分组练习 2.指导学生练习 1 2分 中下 带领学生练习 模仿,体验 三 3' 四 12' 热身活动: 请你跟我做 满天星 激发学生的学习兴趣 跳跃: 尽时 约6大 1、引导:刚才你们做1、轻松愉快的进入学学生自主 蹲踞式跳远 分 得非常好,现在我们要习环节。 结合,分 1、练习内容: 做就要学习如何跳过2、认真听讲,积极参小组练习 初步掌握动(1)助跑 小河的技术。 与。 互相帮助 作方法,提(2)踏跳. 2、教授 3、练习中不断发现问高熟练程(3)助跑3步起跳(1)师宣布本课练习题,再找出解决问题度。 练习。 内容与要求; 的方法。 (4)助跑3-5步起(2)师分别示范两个4、按自己的实际能跳 练习内容的动作; 力,服从老师的安排,2、重点: (3)强调重点,将学不断进步。 学习跳远的两个基生分组进行练习; 5、积极客观地开展自本动作 (4)给予技术指导及评和互评。 正确的评价; 6、按要求完成学习任(5)采取因材施教的务。 方法进行教学。 7.主动参与点评 (6)点评 要求:掌握动作方法,提高熟练程度。 五 12' 行进间三种转法 尽时 约6中1、教师讲解动作要1.仔细观察 重点:注意力集中。 分 上 领、示范 2.根据教师的讲解进难点:动令予令要2、组织学生练习 行练习 分清。 3、巡视指导,纠正错3.自主练习 误动作 4.参与评价 4.点评 六 3' 1放松 2.小结 散点 要求:语言激励学生,营造良好游戏氛围。 1 1分 小 1.教师引导学生进行1.跟随老师共同练习 散点 教师语言引次 放松活动,听音乐《打2.积极参与评价 导 靶归来》。 2.引导学生对学习情况进行评价。 教师讲评、师生互动 (1)鼓励与表扬 (2)互动中渗入情感交流 场踏跳板,录音机 课后 地反思 50% 128次/分 器材 良好 48% 预计 效果 全课练习密度 基本部分密度 全课平均心率 心 理 负 荷 人教版 潍坊安丘市兴安街道城关小学 李伟 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/ec80703c51d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f49.html