日语精读课的教学方法及对学生能力的培养 仝艳丽 【期刊名称】《华章》 【年(卷),期】2008(000)018 【摘 要】目前中国的日语精读课多采取传统的以教师为主导的教学模式,以传统的文法译读法为主,强调语法讲解、单词记忆及课文背诵,这样培养出来的学生缺乏根据具体环境进行恰当的语言交流的能力.在今后的教学中应该以学生为中心,实行情景教学,重视实际运用语言能力的培养,在教授语言的同时不能忽视潜藏在语言背后的文化的传输. 【总页数】2页(P76,79) 【作 者】仝艳丽 【作者单位】华东师范大学,外语学院,上海,202410 【正文语种】中 文 【中图分类】G427 【相关文献】 1.商务日语专业高年级精读课教学方法探索2.日语精读课程教学方法改革研究3.CDIO教育理念下日语专业高年级精读课程改革初探--以大连东软信息学院日语系精读课为例4.日语精读课程教学方法改革研究5.高校日语专业低年级精读课程教学方法的改善--以提高学生学习兴趣为中心 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ecb133efcf22bcd126fff705cc17552707225eea.html