《瓦尔登湖（节选）》学案 【学习目标】 体会和学习文中写景的技巧,理解作者在文中表达的理念和朴素的思想。 【学法指导】 自主阅读、问题探讨。 【学习过程】 一、课前预习 （一） 作者及写作背景 1817年7月12日生于康科德城,1837年毕业于哈佛大学，1838回到家乡，执教两 年。他于1841住到了大作家、思想家爱默生的家里，当门徒，又当助手，并开始尝试写作。1845年3月，他向《小妇人》的作者阿尔柯特借了一柄斧头，就孤身一人，跑进了无人居住的瓦尔登湖边的山林中，自己砍材，在瓦尔登湖畔建造了一个小木屋，并在小木屋住了两年零两个月又两天的时间。来到瓦尔登湖畔之后，他认为找到了一种理想的生活模式，在这两年多的时间里，梭罗自食其力，他在小木屋周围种豆、萝卜、玉米和马铃薯，然后拿这些到村子里去换大米。完全靠自己的双手过了一段原始简朴的生活。1847年才回到康科德城。 《瓦尔登湖》于1854 年出版，在当时并没有受到应有的注意，随着时光的流逝，这本书的影响越来越大，业已成为美国文学中的一本独特的、卓越的名著。《瓦尔登湖》被美国国会图书馆评为“塑造读者的25本书”之一，是当代西方被广泛阅读的经典散文作品之一。是“一本清新、健康、引人向上的书，一部自力更生、简单生活的指南，绿色经典文库的范本，西方环境科学名著之一，构成美国性格的10本书之首”。《瓦尔登湖》由此被认为是一本寂寞、恬静、智慧的书。 （二） 细读课文,勾画出精妙的写景句子和作者抒情议论的语句,品味其妙处与意蕴。 （三）典故传说 （1）伊甸园：西方宗教传说中上帝的花园，是早期人类无忧无虑的乐园。 （2）亚当与夏娃：因偷吃禁果被耶和华逐出伊甸园，传说中人类的始祖。 （3）喀斯塔里亚灵感之泉：指的是“缪斯之泉”。根据传说，这泉是在南方的希腊，是灵感的源泉，谁饮了谁就能获得赋诗的灵感。 二、课堂学习与研讨 导入 中国有句古话说：“仁者乐山，智者乐水。”仁爱的人喜欢山，智慧的人喜欢水。孔孟那一票人喜欢征服，所以爱山，老庄那一票人喜欢退隐、恬淡，所以爱水。那么《瓦尔登湖》的作者亨利•梭罗爱湖，他是不是智者呢？他有什么样的人生智慧呢？ （一 ）自主探究 请学习小组代表展示探究学习的成果： 1、 指出从节选文本当中勾画的精妙写景句子，并简要赏析其妙处。 2、标出节选文本中抒情议论的经典文句，并品味其中蕴含的人生感悟。 1 （二）深入研习 赏析文本经典句段 （三） 拓展延伸 思考：梭罗的生活理念在当代社会有何现实意义？ 三、 训练巩固 请你写一段话，向尚未读过《瓦尔登湖》的人介绍该作品，以唤起其阅读兴趣。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed3e69c174c66137ee06eff9aef8941ea66e4bca.html