小龙坎零基础学意大利语教你最快学到意大利语B2水平的方法 很多同学搞错了一个概念，学完B2课程、拿到B2证书、完全掌握B2程度的应用能力，这三者完全不一样的概念。 学完B2课程很容易，学费一缴，线下课零基础800课时坐着差不多小半年就能完成了。 通过B2考试，拿到B2证书，对一般的意大利语学习者来说足以，横向对比雅思，基本是6.5-7分水平。C级别以上基本针对意大利语专业或者意大利语教学从业人员。 但是有参加过B2考试的同学会发现，实际的B2考试难度远小于课本的难度。以虚拟式为例，较多在阅读和听力等客观题中有出现，主观题中除了作文，几乎没有对之有要求。所以，阅读和听力的要求难度大于写作和语法。客观题难度大于主观题。 锡耶那考试对虚拟式未完成时和逾过去时，副动词过去时，不定式过去时等B2语法的学习要求出现在C1语法主观考试中。 而虚拟式四个时态是B1和B2语法的重中之重，意大利人那么爱用虚拟式，时时用、天天用，虽然在高阶段进度中才安排学习，不代表平时用的少了。 个人拙见，考试的要求对比实际运用的能力，是降难度的。通过考试不意味着学习的终止。 首先来看一下，欧标标准对B2的定义： 能够理解对自己所学的专业领域技术内容，该内容可以是具体或抽象的；能够参与到一个和当地人的对话中，并且使得该对话能流利进行。 1、能理解比较复杂的书面语言中实际和抽象题材的主要意思，2、在自己专业范围内参与技术性讨论，在交谈中流利表达意见，对广泛题材能写出清楚详尽的文件，3、有能力讨论时事新闻并分析出特定情况的利弊。 从B1到B2的进阶过程中，很多人觉得一下子难度拔高了。无论从听力的语速到阅读的词汇量，要求以倍量增长。如果A1-B1学得不扎实，进入B2觉得吃力也是很自然的事情。 因为在B2课程内容安排上，选择的专题更加贴近专业领域、意大利实际社会的现状和时事新闻。 对比市面上比较热门的意大利语学习课本，《Nuovo Contatto》，《Nuovo Espresso》和《新视线意大利语》，发现出题内容都差不多，集中在移民、婚姻、环保、文学、艺术和经济等领域。差别只在于文章的难易和事件的新旧。 听力的材料变成了广播、访谈，有方言有俚语，背景还充斥杂音；阅读要求在4000-5000词汇量(摸摸自己的良心是否能达到这个数），句式结构变得更为复杂，使用大量从句、插入语让你找主谓宾都摸不着头脑；作文和口语中需要大家就对热点事件和社会现象，提出自己的人生观和世界观，并且正反说理。 所以，在这个阶段学习者是没办法主观选择自己敢兴趣的内容。因为编写者并没有考虑学习者能力高低和相关背景知识的积累。 关于高阶段的学习，还有三点建议，不管是不是跟上课的学生，大家看完能醍醐灌顶，有所领悟，这是我的心愿。 善于总结 这就是我经常呼吁大家的：请出动你们的小本子。这不光光是要求记笔记，而是要把今天所学和以往所学进行归纳和整理。 在课本上获得的知识点往往是零散的，人的记忆力有限，如何在新知识和已经学过的知识之间建立联系，课后的总结工作扮演很重要角色。永远是累积式学习。 在我的欧标课程上，除了大段的阅读文章之外很少让大家去预习。是怕大家预习岔了，到时候揪回来还要花更大力气。 即所谓的“温故而知新”，复习无疑是在学习到正确的知识点的基础上，进行积累式的总结，学完马上总结+记忆，效率要来的高得多。 要背 背诵可以帮助大家更快速更直接地掌握学习材料。 很多人可能持相反意见，觉得要在实战中才能更好地掌握知识点。不可否认和母语者在交流时能够获得很多新的信息量，但这也是在有一定积累的基础上。没有语法和词汇，不但张不开嘴，首先听不听得懂是个问题。 交流不光是练习语言，也是对话者对个人观点和兴趣爱好进行信息交换。不然光谈“今天吃了什么”“你来自哪里”，尬聊也尬不了几句。 因为作为一个非母语学习者，我本人从背诵中得到了极大的好处，尤其是口语。 我指的背诵不是指背课后单词表，而是背诵句子、对话和文章。 先跟着音频模仿（这点很重要！不然自己读又越读越跑偏），然后熟读，再背诵。 在意大利学习中有很多搭配的难点，比如，不规则名词的变化，动词和前置词的固定搭配，前置词和名词的搭配，等等。这也是我常说的，与其去记忆背后的规则，不如直接记忆现象。使用的时候只需要从记忆库中调取符合当时语境的句子，又快又准。 如果能把A1到B1中所有的课文对话熟背，起码在意大利基本生活不成问题。不至于人家问个问题还要组织语法，回忆半天单词，急得抓耳挠腮。 背了又忘怎么破？ 接着背啊！背了忘，忘了背。直到能完全记住，熟练运用为止。 理解即可，不要一字一句翻译 意大利语中有一个词汇叫做“parafrasi”。 解释为：ripetizione di un testo mediante circonlocuzione o aggiunte esplicative, talora anche tranducendolo liberamente（通过迂回的语言和补充说明来重复一段话，有时可以自由翻译）。 说简单点就是：用意大利语解释意大利语。所以这个阶段，建议大家抛弃意中字典改用意意字典：1、因为很多意中字典多年没改版没办法跟上时尚，二、在高阶段，更应该是脱离中文母语的沉浸式学习，用意大利语理解意大利语。 所谓沉浸式学习，是要从主观上改变母语逻辑。但这并不意味，在中国就学不好外语，在意大利一定能学好意大利语。 很多从未出过国却说的一口流利外语的人；在国外多年不会当地语言的人也多了去了。所以多久能掌握B2水平，这是一个相当依据主观能动性的问题。有可能是一年，有可能一辈子都不会。 即使身处当地语言环境，也没办法进入完全百分百的沉浸式学习氛围中，因为你的同学朋友还都是中国人。你的思维逻辑仍然是中文的。 这种逻辑的改变，要通过客观环境的改变而达到，学前的小孩子（也就是1-6岁）可以做到。都是18，19，20几岁的大小伙大姑娘了，期待丢出国就能熟练掌握一门语言，几乎是missione impossibile。 多看原文，多听原文广播（看带字幕的电影电视剧不算）都是沉浸式语言学习的好方法。 四川外国语大学外语培训中心（简称“川外培训中心”）隶属四川外国语大学，凭借四川外国语大学强大的教学教研专家团队，中心开设雅思、托福、中小学英语、SAT、GRE、GMAT、四六级、考研、商务英语、实用英语、日语、韩语、法语、德语、意大利语、西班牙语、俄语等外语培训，是西南地区全面的外语培训基地。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed4280a630126edb6f1aff00bed5b9f3f90f728e.html