第十课成语故事新编 一课时 本课属造型•表现学习领域 教学目标 1、认知目标：通过本课的学习，使学生认识成语配画的形式美感。 2、能力目标：通过让学生选择运用不同的表现技法，发挥想像力和创造力，新编一个成语故事，并把故事内容用绘画的方法表现出来。 3、情感目标：培养学生的创作思维，激发学生学习美术的兴趣。 教学重点和教学难点 教学重点：启发学生的思维能力与创造能力．引导学生薪榘一个成语故事或给成语赋予新的内容，然后把它画出来。 教学难点：画面的构思、组织与绘制，画面表现内容的连贯性和成语特点的体现。 教学过程： 1、教师出示几幅手绘或电脑绘制的范画进行故事内容分析，并引出课题。 教师提问：你最喜欢哪一幅画？这幅画是用什么表现手法绘制的？欣赏了这些画你能大概说出画中的故事情节吗？想一想，用一句什么成语来概括画中的内容？ 学生分小组讨论以上问题，然后反馈给老师，老师小结。 2、教师与学生共同赏析课本中的范图，教师引导学生从人物（主体）造型、故事情节、画面色彩、背景和构图等方面进行赏析。 3、学生在小组内讨论自己喜爱的成语故事，然后每小组派一个代表发言，教师小结。 1 / 2 4、师生之间相互交流创作的思路，教师鼓励学生自主选择表现形式、表现手法来表现成语故事，并进行大胆创作。 5、教师展示范作的步骤图，讲解创作方法和步骤： （1）确定主题后轻轻画出人与物的轮廓。 （2）进一步勾描出人与物的形态特征。 （3）添加色彩。 （4）调整完成。 6、教师布置学生作业时，强调在绘画中注意体现成语的特点；构图形式可选择多幅式，也可以选择单幅式；构图饱满，色彩搭配得当。 7、学生自由创作，教师巡堂辅导，对于在创作中遇到困难的学生，给予帮助和鼓励。 8、学生作业展示，xx评议。 学生在学习小组内相互观摩欣赏，评一评、说一说谁的作品最有创意。教师点评并表扬有进步的学生。 9、课堂小结。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee513902be64783e0912a21614791711cd79794f.html