大班教学活动：云与雨滴 执教人：赵海洋 活动目标： 1．按顺序点数30以内数量的物品，点算时不跳数。 2．了解雨的形成过程，能有序的讲述。 活动准备：1.淡色卡纸剪成若干云朵形状，上面分别画有8、15、20点小雨滴、 2.幼儿人手一张云朵卡片、笔。3.幼儿活动材料 活动过程： 一、雨是怎样形成的 1．引导幼儿根据已有经验说说雨是怎样形成的。 2．帮助幼儿整理经验：水蒸发形成水蒸汽，小蒸汽遇冷、凝结，落到地面，形成雨。 二、云里的小水滴 1．教师依次出示8、15、20点雨滴的云朵，幼儿数数云朵里雨滴的数量。 2.引导幼儿有序点数，如从上往下数，从左往右数等。 师：你是怎么数的？怎样数不会数错？你有什么好办法来快速数数？ 师：当云里的水滴越聚越多就会落下来，形成雨，那么哪块云里的水滴多，最容易形成雨？ 3．幼儿人手一张云朵卡，根据老师说的数量（如12），在云朵上画出相应数量的雨滴。 师：现在，筐里有好多的白云，请你根据老师报的雨滴数量来画一画。看一看谁画的小雨滴最容易数 4．将幼儿画的雨滴展现在黑板，说说谁画的雨滴在排列上容易数。 三、游戏：下雨了 1.幼儿扮演小水滴，按听到的数字，与相应数量的伙伴抱在一起。如：教师说5，幼儿马上找到5个朋友抱在一起。当听到“下雨了”的指令时，幼儿就蹲下，表示雨滴落下了。 2.游戏若干遍，师幼轮流做发指令的人，不断变化指令数量。 四、延伸活动 请幼儿翻阅幼儿活动材料《数学》第14页《小雨滴落下来》引导幼儿发现雨滴有规律的排列特点，初步获得10个一数的方法，并在准确点数雨滴的基础上与相应的数字连线。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eef88aeb0722192e4436f6b9.html