2019-2020年八年级语文上册 第四课 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信内容解析 人教新课标版 一、内容及其解析： 本文是法国文学大师维克多·雨果的文章：文中他立场坚定，态度鲜明地怒斥了英法联军的强盗行为。谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，表达了他对中国人民的同情和敬重，对人类文化成果的无比珍惜。 二、教学目标、重点： 1、有感情地朗读课文，体会作者思想感情，体味有特色的语言。 2、珍视人类文明成果，尊重人类的文明创造，培养热爱全人类文明文化的情感。 三、教学中的问题： 雨果作为法国公民能正义辞严的讽刺，谴责代表本国政府荣誉的行为为强盗行径，这是爱国与否的问题，难道他不怕受到迫害？ 四、教学过程设计： ㈠导入谈话： 1、 简介作者。 2、 简介英法联军焚掠圆明园的经过。 ㈡出示“学习目标”（小黑板） ㈢自由朗读课文，整体感知课文内容。（赞美…；讽刺…） ㈣出示小黑板，识记重点字词，注意音、形、义。 赞誉 珐琅 点缀 惊骇 晨曦 瞥见 赃物 制裁 荡然无存 ㈤指导学生讨论： 1、 对英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？ 预计达到：正义立场，态度鲜明、坚定、愤怒的。 2、 中国被掠夺，中国人谴责强盗，控诉掠夺式很自然的。而雨果作为一个外国人也如此说，表现他怎样的胸怀和品格？ 预计达到：正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族注意情结，胸怀博大、坦荡。 3、 雨果是怎样评价圆明园的？从课文找出并认真朗读语言有什么特点？ 预计效果：言辞鲜明、深情盛赞、惋惜、直抒胸臆。 4、 雨果是怎样谴责英法联军的强盗行为？从课文找出并有感情的朗读语言有什么特点 预计效果：反语，讽刺了英法联军的远征“胜利”。 5、 学了课文你觉得雨果是一个怎样的人？ 预计达到：有正义立场、是非分明、热爱人类文明、不畏强暴、仗义直言、胸怀博大、高尚、同情中国。 ㈥指导学生分析课文的写作特色。 预计：准确的对比；反语的运用；强烈的爱憎语言。 ㈦小结: 本文雨果在给巴特勒的信中，热情地赞美了代表东方艺术和亚洲文明的圆明园。愤怒谴责和控诉英法联军洗劫、焚毁圆明园的野蛮罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情，表现了不畏强暴，坚持正义、仗义执言的伟大气魄。 ㈧巩固练习： 1、 完成“同步指导”中第四课“课堂针对训练”。 2、 写封给雨果先生的回信，感谢他对中国人民强烈的同情心和英法联军公平、正义的谴责。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef0893300129bd64783e0912a216147916117e3c.html