大班数学二等分和四等分教案

时间：2024-01-24 15:42:30 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

大班数学二等分和四等分教案

教案标题：大班数学二等分和四等分教案教学目标：

1. 学生能够理解二等分和四等分的概念。

2. 学生能够通过视觉和实践活动将形状、物体等进行二等分和四等分。 3. 学生能够运用所学知识解决简单的二等分和四等分问题。教学准备：

1. 教具：图形卡片、纸板、剪刀、彩色纸、胶棒等。 2. 材料：各种形状的图形卡片、水果等。教学步骤：引入活动：

1. 师生互动：教师出示图形卡片，引导学生观察图形，并提问：“你们看到的这个形状是什么？”

2. 学生回答后，教师再次出示同样的图形卡片，然后将其剪成两份，问学生：“现在这个形状被分成了几份？”

3. 引导学生发现并回答“两份”，然后让学生尝试将其他图形进行二等分。探究活动：

1. 学生合作：教师组织学生分成小组，每组发放一些图形卡片和纸板。 2. 学生实践：教师引导学生使用纸板将图形进行二等分，并让学生用彩色纸将分割后的图形粘贴起来。

3. 学生展示：每个小组展示他们的成果，学生互相欣赏和学习。概念讲解：

1. 教师引导学生回顾二等分的概念，然后提出四等分的概念。

2. 教师出示一个正方形图形卡片，问学生：“你们知道如何将这个正方形分成四份吗？”

3. 引导学生思考后，教师给予提示，让学生尝试将正方形进行四等分。拓展活动：

1. 学生实践：教师让学生用纸板和彩色纸尝试将其他形状进行四等分。 2. 学生展示：学生展示他们的成果，并互相欣赏和学习。

3. 教师提问：教师引导学生思考，提问：“你们觉得哪些形状更容易进行二等分和四等分？”“为什么？”

4. 学生回答后，教师给予肯定和指导。巩固练习：

1. 教师出示一些简单的二等分和四等分问题，让学生尝试解决。 2. 学生个别或小组完成练习，教师巡回指导和辅助。总结反思：

1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，总结二等分和四等分的概念和方法。 2. 学生分享自己的学习心得和体会。

3. 教师给予肯定和鼓励，提供必要的指导和建议。教学延伸：

1. 学生可以在日常生活中观察和发现更多的二等分和四等分的例子，并记录下来。

2. 学生可以尝试将其他形状进行更多的等分，如六等分、八等分等。教学评估：

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ef6076a22c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2e3.html

相关文章：

正在阅读：

大班数学二等分和四等分教案01-01

To Be or Not to Be, outside the Bible, these six words are the most famous in all01-01

美丽的雷州作文01-01

包围的近义词反义词同义词字词解析01-01

【六年级作文】我爱我的学校01-01

《佛罗伦萨小抄写员》读后感01-01

中元节杂文随笔01-01

小学五年级-城里老鼠和乡下老鼠的故事精品01-01

调查报告的书写格式及种类01-01

上一篇：幼儿园大班数学教案《二等分四等分》含反思下一篇：幼儿园大班数学课教案《二等分与四等分》含反思