活动目标： 一、学习将一个物体分成相等的两份、四份。 二、探讨物体等分的多种方式，激发对等分的爱好。 3、进展观看能力、比较能力。 4、培育幼儿对数字的熟悉能力。 五、让幼儿知道简单的数学道理。 活动预备： 课件、剪子、 图形纸（圆形、长方形、正方形、三角形） 活动重难点： 重点：学习二等分和四等分 难点：通过操作引导幼儿探讨等分的方式 活动进程： 一、温习图形师：今天，教师带来了一些图形，咱们小朋友看看都有什么？ 二、幼儿学习二等分 （幼儿演示操作） 一、启发幼儿想方法将圆形的纸片进行二等分并验证分出的两份一样大，明白得分出的每一份是原先的一半。 师：今天教师想考考小朋友，动脑筋把圆形分成两份，分出来的两份要一样大，你们情愿试试吗？你们是怎么分的？分出的两份一样大吗？分出的每一份是原先的多少？分出来的两份合起来会怎么样？ 教师小结：分出的每一份是原先的一半。二等分确实是把一个物体分成相等的二份。把分开的两份合起来会变成原先的图形。 教师小结课件演示：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分。 二、幼儿尝试将长方形、正方形、三角形进行二等分。 三、幼儿学习将图形进行四等分一个图形不仅能够进行二等分，还能够进行四等分，确实是是一个图形分成一样大的四份，小朋友拿一个圆形试一试 一、幼儿动手操作，教师巡回指导，引导小朋友们彼此讨论。 二、幼儿反馈尝试的结果。提问适才小朋友都动手把各类图形分成了相同的四份，请小朋友说说，你是如何分的? 四、活动终止 师：小朋友们今天很厉害，学会了二等分和四等分，咱们以后还能够进行更难的等分活动。 教学反思： 明白得二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cbbe0d04954bcf84b9d528ea81c758f5f71f2941.html