大班数学活动学习二等分教案 二等分教案 一、教学目标： 1.了解二等分线的概念，理解二等分线在几何图形中的作用和意义。 2.掌握判断几何图形是否可以被二等分以及如何进行二等分的方法。 3.学会绘制几何图形的二等分线。 二、教学重难点： 重点：了解二等分线的概念，理解二等分线在几何图形中的作用和意义。 难点：学会绘制几何图形的二等分线。 三、教学内容： 1.什么是二等分线？ ①二等分线是指一条穿过一个几何图形的轴对称的线段，使得图形被分成两部分，两部分的面积相等。 ②通常情况下，我们可以使用二等分线将圆、梯形、三角形等图形被平分成两部分，使其具备轴对称性。 2.如何判断图形是否可以被二等分？ ①由于不同的图形有不同的结构特征，因此可以判断某个图形是否可以被二等分。 ②大多数圆形和梯形等几何图形，可以通过找出图形中心点，然后从图形中心点画出一条连接两边端点的直线从而实现二等分。 3.如何绘制几何图形的二等分线？ ①要绘制几何图形的二等分线，首先需要用绘图工具找出图形中心点； ②然后在图形中心点画出一条垂直线，即为二等分线，使得图形被二等分； ③最后将线段连接起来，就可以完成绘制几何图形的二等分线。 四、教学方法： 1.讲解说明法：将二等分线的概念、定义、作用等进行讲解，使学生能够理解相关的知识点，并熟练掌握运用。 2.示范操作法：用绘图工具示范如何进行二等分，使学生能够学会如何绘制几何图形的二等分线。 3.操作练习法：让学生实际动手进行操作，用绘图工具练习绘制几何图形的二等分线，并考察学生的学习情况，提出解决问题的方法。 五、教学评价： 1.讨论比较：让学生就二等分线在几何图形中的作用和意义进行讨论归纳，比较不同几何图形的特征，多模式表达学习内容，诊断学生学习情况。 2.实际操作：让学生实际进行操作和考察，用绘图工具练习绘制几何图形的二等分线，从而检测学生对二等分线的掌握程度。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4cead01028160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d42.html