活动领域：大班数学活动二等分 活动班级：大班 授课教师 一、活动目标 1、学习将整体划分为两个相等的部分。 2、在操作中探索感知整体和部分的关系。 3、愿意参与二等份活动,体验等分带来的快乐。 二、活动重难点 重点：掌握二等分的多种方法。 难点:理解整体与部分的关系。 三、活动准备 1、经验准备:认识图形的对角线 2、物质准备：情景PPT、正方形、长方形、圆形、三角形、各种图形二等分卡片、剪刀、尺子 四、活动过程 （一）开始部分 以故事“老猴分饼干”引入活动，激发幼儿学习兴趣。 教师：小白羊和小黑羊拿着剩下的青草饼干很纳闷，怎么就只有这么一点点了呢?小朋友想一想,这是为什么? 请小朋友说一说,老猴是怎么分的? (二)展开部分 1、探索二等分的方法。 引导幼儿讨论:应该怎么分,小白羊和小黑羊オ会满意? 教师:“请小朋友帮两只小羊分一下,要让它们都满意哟。” 教师:“哪位小朋友愿意告诉大家你是怎么分的?”(引出对角折、对边折) 教师小结:“两份重合就说明是一样大的。” 2、分一分、比一比 (1)请幼儿尝试二等分。 教师:“小朋友,我们每个人手里都有一张对折好的正方形，请小朋友们拿剪刀沿着对折的线分一分。 (2)把原图和二等分后的图都展示出来,请幼儿说一说。 借助PPT，请幼儿观察二等分后的正方形，其中的一份与原来的比,哪个大哪个小?上面的一个图形分成了下面的几个图形? 教师小结:“像这样把事物分成相等的两份,就叫二等分。二等分后的两个部分小,原来的大,二等分的两个部分分别是原来的一半。 3、教师提供长方形、圆形、三角形的卡片,幼儿操作、探索、对各种形状的方法。 幼儿操作卡片,操作结束后请幼儿分享自己的方法,并请其他小朋友帮忙验证。 你是怎么分的?你怎么知道两个图形一样大?跟原来比有什么变化? 通过个别幼儿的分享,引发全体幼儿验证互动。并再一次理解这个整体大于部分,部分小于整体的关系。 4、小羊派礼物 教师:“小白羊和小黑羊很感谢大家,它们也给小朋友送来了礼物。不过,小白羊和小黑羊还想考考大家,请小朋友把花生米、水也分成一样多的两份。” 教师:“哪位小朋友愿意告诉大家你是怎么分的?” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/59f3b0258d9951e79b89680203d8ce2f00666582.html