县第二小学教学计划表 （2015—2016学年 第二学期） 数学 学科 班级 三年级（ 7 ）班 任课教师------ 学情分析：在经过了一个学期的学习后，学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 教材分析：本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。 1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形式的计算法则，充分调动学生已有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解。2、空间与图形方面：本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”、“面积”两个单元。3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积（地积）单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。4、用数学解决问题方面：本册教材安排用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元。一个是“解决问题”单元，专门教学解决用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题——连乘和连除计算的问题；另一个是“数学广角”单元，这一单元引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。 教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算，培养学生分析问题解决问题的能力及应用数学意识 教学内容：（简要描述） 本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向,除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角和总复习。 教学目标：1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 8．了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 具体教学措施（教学策略）： 1、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。2、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。4、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。5、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。 县第二小学教学进度表 （2015—2016学年 第二学期） 学科： 数学 任课教师：-- 填表时间： 2015.2.23 周 次 日 期 教 学 内 容 第-单元位置与方向 认识东南西北 第一单元测试讲评，第二单元除数是一位数的除法， 口算除法。 两位数除以一位数 ，三位数除以一位数 商中间有0的除法 ，商末尾有0的除法 课时 5 5 5 5 5 备注 第1周 2.29—3.4 第2周 3.7--3.11 第3周 3.14—3.18 第4周 3.21—3.25 用估算解决问题及整理和复习第5周 3.28—4.1 和测试 第6周 4.4—4.8 第三单元 复式统计表 4 5 第四单元两位数乘两位数 口算第7周 4.11—4.15 乘法 ，两位数乘两位数（不进位） 两位数乘两位数（进位）解决问第8周 4.18—4.22 题 整理和复习及第四单元单元测第9周 4.25—4.29 试讲评 第五单元单面积 面积和面积单第10周 5.2—5.6 位 长方形和正方形面积的计算 第六单元年、月、日，24时计时法 第六单元整理和复习 ，制作活第13周 5.23—5.27 动日历及单元测试讲评。 第七单元小数的初步认识， 认第14周 5.30—6.3 识小数和小数的大小比较 第12周 5.16—5.20 第15周 6.6—6.10 简单的小数加减法 ，解决问题 第16周 6.13—6.17 第八单元数学广角 第17周 6.20—6.24 第九单元总复习 第18周 6.27—7.1 期末考试 第19周 7.4-7.8 清明节一天 5 5 4 五一劳动节 端午节一天 第11周 5.9—5.13 面积单位间的进率 ，解决问题 5 5 5 5 4 5 5 总结、上交各项材料 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4df8d4e430d4b14e852458fb770bf78a65293af7.html