奥尔夫音乐《拍蚊子》 一.运动目的： 1.感触感染音乐的乐句与节拍,用动作表示拍蚊子.朝气.挠痒痒.擦药水等情节,并同意进行为作的创编. 2.同意介入游戏,体验游戏带来的快活. 三.运动进程： （一）.谈话导入： 师：小同伙们,炎天呀,有一种特殊令人憎恶的小虫子,它会在我们睡觉的时刻,嗡嗡嗡地在耳边乱飞,还会在你不留意的时刻,叮你一下,猜一猜是什么小虫子呀？（蚊子）那你看到蚊子会怎么做啊？今天给你们带来一段和蚊子有关的音乐,我们一路来听一听好不好？（观赏音乐） （设计意图：经由过程谈话,激发幼儿对运动的兴致,引诱幼儿知道蚊子的特点,初步感触感染音乐的特色,为进修拍蚊子的动作打基本.） （二）.创编拍蚊子.挠痒痒.擦药水的动作： 1.进修“拍蚊子”的动作： 师：谁来猜猜看,这段音乐讲了一段什么工作？（拍蚊子）本来是讲拍蚊子的工作.假如有蚊子来叮你,你怎么办？（拍逝世它）你听,有蚊子来啦！我们一路来拍蚊子！哎呀,有没有拍到它呀？（有/没有）那你感到怎么样,朝气吗？谁来学学朝气的动作,那调皮怎么暗示呀？嘘,你听,似乎又有蚊子来了呀！我们一路来拍蚊子好！（“嗡……啪！嗡……啪！1234拍蚊子,4321拍蚊子,打不到蚊子真朝气,小小蚊子真调皮！”（第一段动作演习） （设计意图：经由过程上一个环节的观赏音乐,让幼儿对乐曲有了初步的懂得,对拍蚊子的地方有了进一步的控制,经由过程教师的引诱.幼儿的动作创编,使幼儿对节拍有很好的懂得,让幼儿可以或许精确的将节拍表示出来.） 2.创编挠痒痒的动作： 师：适才我被蚊子叮到了,好痒啊,怎么办？（抓一抓）你是怎么抓的？谁同意来帮我抓一下？（分离请幼儿进行示创编）臭蚊子,拍逝世它！此次我们跟着音乐一路来试一试. （设计意图：经由过程以儿歌的情势来进行短句的动作创编与进修,可以或许较好的引诱幼儿更好的进行为作的创编及模拟,较好的激发幼儿对运动的兴致,让幼儿对接下来的游戏做铺垫.） 3.创编擦药水的动作： 师：哎呀,身上痒逝世了,你们有没有什么好方法呀？（请幼儿说一说：擦药水.电蚊喷鼻…….）你是怎么擦药水？（请幼儿试一试）那此次我们一路来尝尝看,看看这下子能不克不及把蚊子拍逝世好吗？（完全动作演习） (设计意图：在控制了拍蚊子的基本上,引诱幼儿进行挠痒痒的创编动作,可以或许激发幼儿的想象力,引诱幼儿对运动的兴致.) （四）.游戏：蚊子舞 师：你们听,似乎又来了许多蚊子,我们一路来拍蚊子！（完全跟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f0099cb6ca50ad02de80d4d8d15abe23492f03f4.html