奥尔夫音乐《拍蚊子》之五兆芳芳创作 一、勾当目标： 1、感触感染音乐的乐句与节奏，用动作表示拍蚊子、生气、挠痒痒、擦药水等情节，并愿意进步履作的创编. 2、乐意介入游戏，体验游戏带来的快乐. 三、勾当进程： （一）、谈话导入： 师：小朋友们，夏天呀，有一种特别令人讨厌的小虫子，它会在我们睡觉的时候，嗡嗡嗡地在耳边乱飞，还会在你不注意的时候，叮你一下，猜一猜是什么小虫子呀？（蚊子）那你看到蚊子会怎么做啊？今天给你们带来一段和蚊子有关的音乐，我们一起来听一听好欠好？（欣赏音乐） （设计意图：通过谈话，激起幼儿对勾当的兴趣，引导幼儿知道蚊子的特征，初步感触感染音乐的特点，为学习拍蚊子的动作打根本.） （二）、创编拍蚊子、挠痒痒、擦药水的动作： 1、学习“拍蚊子”的动作： 师：谁来猜猜看，这段音乐讲了一段什么事情？（拍蚊子）原来是讲拍蚊子的事情.如果有蚊子来叮你，你怎么办？（拍死它）你听，有蚊子来啦！我们一起来拍蚊子！哎呀，有没有拍到它呀？（有/没有）那你感到怎么样，生气吗？谁来学学生气的动作，那淘气怎么暗示呀？嘘，你听，仿佛又有蚊子来了呀！我们一起来拍蚊子好！（“嗡……啪！嗡……啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生气，小小蚊子真淘气！”（第一段动作练习） （设计意图：通过上一个环节的欣赏音乐，让幼儿对乐曲有了初步的了解，对拍蚊子的地方有了进一步的掌握，通过教师的引导、幼儿的动作创编，使幼儿对节奏有很好的了解，让幼儿能够准确的将节奏表示出来.） 2、创编挠痒痒的动作： 师：方才我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办？（抓一抓）你是怎么抓的？谁愿意来帮我抓一下？（辨别请幼儿进行示创编）臭蚊子，拍死它！这次我们随着音乐一起来试一试. （设计意图：通过以童谣的形式来进行短句的动作创编与学习，能够较好的引导幼儿更好的进步履作的创编及模仿，较好的激起幼儿对勾当的兴趣，让幼儿对接下来的游戏做铺垫.） 3、创编擦药水的动作： 师：哎呀，身上痒死了，你们有没有什么好方法呀？（请幼儿说一说：擦药水、电蚊香…….）你是怎么擦药水？（请幼儿试一试）那这次我们一起来试试看，看看这下子能不克不及把蚊子拍死好吗？（完整动作练习） (设计意图：在掌握了拍蚊子的根本上，引导幼儿进行挠痒 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df28b2fbb81aa8114431b90d6c85ec3a86c28ba4.html