第二课时 物质的加热 教学目标：1.掌握酒精灯的使用方法和物质加热的方法，掌握玻璃仪器的连接与洗涤方法。 2.培养学生认真、细致的良好习惯。 3.培养学生实验操作能力. 教学重点： 酒精灯的使用方法，物质加热的方法 教学难点： 物质加热的注意事项 教学方法： 演示实验、讲析法 教学对象分析 学生对实验过程中规范操作的重要性仍然认识不足，因此加强对学生进行实验的目的性和重要性的教育，进一步强调化学实验的要求，强化学生认识化学实验规范操作的重要性，安定学生因为实验带来的激动情绪，把对实验学习的认识由感性提高到理性角度。 教学媒体选择 试管、酒精灯、试管夹、单孔塞、胶皮管、玻璃管、铁架台、铁夹、氧化铜、稀硫酸、蓝矾、火柴 教学流程设计 教学过程： 教师活动 说明酒精灯的用途及使用注意事说明注意事项 学生活动 观察操作，讨论操作的要点并练习活动设计意图 学会酒精灯的使用方法和液体、固体药品的加热的基本操作 教师说明实验的目的性和重要性，教师说明酒精灯的用途及注意事项教师演示液体、固体药品的加热，学生完成教材24页实验3、4，填写教师演示玻璃仪器的连接与洗涤方项，演示液体、固体药品的加热，规范操作 引导学生完成教材24页实验3、4 完成教材24页实验3、4，填写实验报告 巩固基本操作，培养学生“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯 演示玻璃仪器的连接与洗涤方法，练习玻璃仪器的连接与洗涤的操说明注意事项 组织学生开展基本操作评比大赛 作 各组选派代表演示这堂课的基本实验操作 学会玻璃仪器的连接与洗涤的操作 增强学生的竞争意识和凝聚力，提高学生实验操作能力 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f0ab3012cc2f0066f5335a8102d276a201296022.html