2020《走进化学实验室》教研评课发言稿

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2020《走进化学实验室》教研评课发言稿

今天上午有幸聆听了杨老师《走进化学实验室》一堂课，受益匪浅，感触颇深，下面我就谈一下我个人的一些感受与大家交流。

本节课是化学基础实验课，根据课程标准，本节课的教学目标是技能性目标，对学生要求不高，传统教学模式往往是教师讲解演示，学生模仿。

但杨老师设置了问题情景，让学生在动手操作过程中归纳操作注意事项，并理解为什么这样做的原因。新授课以问题为驱动，激发了学生学习兴趣和学习欲望，让学生在愉悦的心情下进行知识和技能的学习。

整节课通过师生、生生合作，顺利完成了各项

教学目标，体现了让学课堂的精髓：让时间，让空间，让讲台，让精彩！整堂课学习氛围浓厚活跃，学生参与面广，学习效率高。

杨老师虽然刚调入实验初中，但教学基本功扎实，无论是普通话板书，还是化学教学语言，都非常规范和专业。

相信杨老师在实验初中这个广阔舞台上会不断绽放自己的精彩！

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a47e466690203d8ce2f0066f5335a8103d266de.html

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