《抓特点写动物》教学设计 教学目标： 1.写一种自己喜欢的动物。 2.要具体写出动物的外形特点和生活习性。 教学重点、难点： 指导学生如何抓住动物的外形特点和生活习性特点进行观察和写作。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程： 课前游戏活动：猜关于动物的谜语。 一、激情引趣，丰富素材。 我们见过许多动物，有天上的鸟，地上的虫，还有水中的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。让我们随着动听的音乐，一起走进多姿多彩的动物世界。 教师播放视频片段。 二、创设情境，制定目标。 1.回顾课文，体会写法。 今天，我们来写一写自己喜欢的小动物。如何把我们喜欢的动物的特点写出来呢？我们先从已经学过的第四组课文说起，还记得哪四组课文吗？（《猫》《白鹅》《白公鹅》《母鸡》） 教师和学生一起回顾这四篇课文分别写出了动物的哪些特点？ 2.抓住特点，明确目标。 怎样才能抓住动物特点来写呢？可以从两方面入手，一是外形特点，二是生活习性。 写动物的外形特点时，可以从哪些方面来写？ （1）外形特点：可以采取由部分到整体，再由整体到部分，具体抓住动物的头部、四肢、尾巴、毛发、身体几方面进行描写； （2）生活习性：可以抓住动物的饮食、睡眠、活动、喜好、性格几方面来写。 三、实例指导，掌握方法：（以小鸭子为例） 1.小鸭子的外形特点（图片）： 眼睛黑黑发亮，嘴巴扁扁的、小小的，长着两颗沙粒般大小的鼻孔，胸膛挺起，橘红色的小脚蹼，毛茸茸的、浅黄色的毛。 2.小鸭子的生活习性（播放视频动画）： （1）先来观看“小鸭子吃食”的情景，再阅读相关范文。 （2）还可以写一写小鸭子的游泳、休息等方面，也很可爱。 3.学生介绍其它动物的活动。 (1)你重点观察了动物的什么活动?(如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。) (2)在四人小组里介绍动物的活动情况。 (3)讨论：要有条理、有重点地介绍动物的活动，有哪些困难? 小结：只要将动物活动的全过程分成几步，用准确的词语描写动作，就可以把它的活动情况有条理地写下来。抓特点写动物的方法，你学会了吗？相信你一定会把自己喜欢的动物写得很好。 四、学生习作 学生习作，教师巡回指导。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f0cb1601f02d2af90242a8956bec0975f465a414.html