利用开放的课堂塑造生动和谐发展的学生

时间：2023-04-14 16:54:53 阅读：最新文章文档下载

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利用开放的课堂塑造生动和谐发展的学生

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点就是促进学生全面、持续、和谐的发展。教育的真正意义在于发现人的价值，发挥人的潜力，发展人的个性。教育的目标在于塑造人，追求人的全面和谐发展。开放的课堂教学着力于开发每个学生的潜力，给学生创造一个自主的发展空间，是根据学生个性发展的需求而进行的教学，它对塑造生动和谐发展的学生必将起到事半功倍的效果。然而学生要有发展依赖于在学习过程中的主动参与，也才能培养学生的创新精神，提高实践能力。

1.开放的课堂创设了民主氛围，激发了学生的主动参与。

2. 开放的课堂实现了学习方式、学习主动权的开放，进而让学生学会合作和体验自己是学习的主人。

3.开放的课堂，智商和情商相得益彰，有利于提高学生的数学素养。