利用口语交际促进低年级学生的发展 王爱蓉 【期刊名称】《硅谷》 【年(卷),期】2008(000)009 【摘 要】@@ 口语交际能力是现代公民必备的基本能力,是未来社会对人才素质的新需求.一个人的口语交际能力如何,不仅影响到事业的成败,甚至会关系到他一生的命运.正因为如此,美国10年前就有近300所大学设有"听说系"或"口语系",舌头、美元和电脑被视为赖以生存和竞争的"三大战略武器".口语交际将原来的听和说两个系列合为一体,侧重在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.关于写作, <语文课标>中指出:低年级不必过于强调口头表达和书面表达的差异,学生即使没有"作文"意识也没关系.最重要的是让学生敢于写,敢于把口中所说的写下来,使学生对于写作是一种放松状态. 【总页数】1页(P92-92) 【作 者】王爱蓉 【作者单位】浙江省永康市民主小学,浙江,永康,321300 【正文语种】中 文 【中图分类】G62 【相关文献】 1.化学教学中利用实验促进学生的发展2.如何利用网络促进学生的发展3.在数学活动中促进学生的发展——浅谈低年级如何开展数学活动4.新课改下小学低年级口语交际教学的探讨——如何培养低年级学生的口语交际能力5.低年级学生“口若悬河”的促进策略——也谈小学低年级语文口语交际教学 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fe1e7a99b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2da.html