威武的盾牌 一、教学目标： 1、了解盾牌在古代和当今社会生活中的用途。 2、学习盾牌的装饰手法，从外型.图案.色彩等方面进行设计制作，培养学生的观察力，动手能力和合作创新能力。 二、教学重点：了解盾牌外形及图案的特点并进行设计和创作。 三、教学难点：新颖别致的图案设计，突现出盾牌的威武感。 四、教学准备：卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔。 五、教学过程： 1、激趣导入，教师出示一面的盾牌引入。 2、教师小结并介绍盾牌的有关知识。 盾牌是古代作战用来防御刀剑等兵器的武器，古代军人勇敢与胜利的象征。它有着悠久的历史。早的盾牌是用木头或者兽骨、藤编等原始材料制成。后来在公元前一千年前出现了铜盾，再后来出现铁盾。盾牌上通常还绘有各种彩色图案、标志、徽章等。随着科技的发展，盾牌在材料与形状上经过了不断改进，出现了最先进的防弹盾牌。生活中我们还能看见盾牌被设计成各种图案做成装饰。 3、那么，盾牌除了具有防御作用以外，它还有别的用途吗？（板书：威武的）（敌人怕，威慑对方） （1）盾牌怎样才威武？——夸张（欣赏，深化认识） 看看它们夸张变形了哪些地方来突出威武感，重点观察眼、耳、口、鼻、牙、眉，毛、神态等(板书：形：夸张变形)。我们发现书上的小朋友都是运用动物头来设计的，选择的动物都很威武，他们把这些动物的特点进行了夸张，比如老虎，他们把老虎的锋利的牙齿，张大的嘴，紧锁的眉头，圆瞪的眼睛都夸大了。。 （2）接着分析、探索这些图案除了形的夸张以外，还可以从哪些方面来表现威武感？色彩，装饰物。这些色彩对比很强烈，多运用的是对比色，比如：红，黄，蓝等。 A、冷色调让人恐怖、阴森，暧色调让人感觉威严、敬畏 B、适当的装饰物可以强化盾牌的神情特点 （3）打开书本，看看上面的图案两边有什么特点？（对称）是用什么方法剪出来的？告知的剪法。 （4）思考一下，做一个盾牌需要分几步来完成呢？ A出盾牌的外形 B剪出五官 C加装饰物 D反面做把手 六、学生创作: 以小组为单位制作一个威武的盾牌。在做的时候，要注意形状和颜色的选择。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f1c2b848e518964bcf847c23.html