五年级下册音乐《送别》教案 任课教师:钱瑞 一.教学内容: 1.了解学堂乐歌的有关知识。 2.认识词作者李叔同。 3.学唱学堂乐歌《送别》。 二.情感目标: 1.通过学习这首歌曲,了解学堂乐歌的有关常识和正确掌握附点四分音符的时值。 2.感受歌曲悲伤的情绪,在潜移默化中让学生珍惜彼此之间的友谊。 三.教学重点: 1.了解李叔同。 2.学会并且能够背唱《送别》。 四.教学难点: 1.歌曲音准节奏的准确把握。 2.能够在演唱歌曲的同时体会恋故伤别的感情。 教具准备:多媒体课件,电子琴。 五.教学过程: (一)音乐导入 1.播放《童年》,这是大家喜欢的童年,它是流行与现代校园的一首校园民谣,那么在上世纪,我们的前辈在学校唱的歌曲叫什么呢?(引入学堂乐歌) 2.简介学堂乐歌 “学堂乐歌”是我国20世纪初新式学堂里开设的“乐歌”课和音乐课教唱的原创歌曲。这种歌曲的曲调一般来自于日本、欧洲、美国,由中国人用中文重新填词而成。李叔同就是“学堂乐歌”的代表人之一。 (二)讲授新曲 1.发声练习 1 2 | 3 4 | 5 - | 5 4 | 3 2 | 1 - | 咪 - - - 吗 吗 - - - 咪 2.学唱歌曲《送别》 (1)同学们,让我们先听一听下面这首歌曲,听完后说说它的歌名(《送别》) 你知道吗?我们今天学习的这首《送别》就是一首学堂乐歌,也可以称为校园歌曲,它出自一部老电影--《城南旧事》。 (2)介绍作者李叔同 李叔同,又名弘一法师,浙江平湖人,中国著名音乐家、戏剧活动家。李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者,除音乐、戏剧外,绘画、书法、诗词均有所擅长。著名画家丰子恺,音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》等。 (3)欣赏《送别》,感受一下歌曲的节拍,速度,力度,情绪是怎样的? (节拍:四四拍,速度:中速,力度:中弱,情绪:忧伤、失落、惆怅) (4)学生跟琴视唱全谱:注意二分音符,全音符及附点四分音符和八分音符的时值把握。 (5)教师范唱,学生完整的学唱这首歌曲。 (6)学生尝试自己学唱,找出你唱的最美的一句。 (7)教师纠正不足,学生练唱。 (8)全班齐唱,要求:声音连贯统一、深情地演唱。 (9)歌曲处理,歌曲表达了一种依依不舍的离别之情,最后一句应唱的渐慢渐弱。 六.作品赏析: 《送别》是李叔同根据美国人J.P.奥特威所做旋律填词的一首著名的学堂乐歌。歌词以长短句结构写成,语言精练,感情真挚,意境深邃。歌曲为单三部曲式结构,每个乐段由两个乐句构成。第一,三乐段完全相同,音乐起伏平缓,描绘了长亭,古道,夕阳,笛声等晚景,衬托出寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与前面形成鲜明对比,情绪变成激动,似为深沉的感叹,第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句,恰当地表现了告别友人的离愁情绪。这些相近甚至重复的乐句,在歌曲中并未给人以繁琐,絮叨的印象,反而加强了作品的完整性和统一性,赋予它一种特别的美感。 “长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风吹柳笛声残,夕阳山外山......”淡淡的笛音吹出了离愁,优美的歌词写出了别绪,听来让人百感交集。 七.课堂总结 今天我们一起欣赏演唱了这首清新、淡雅、优美的《送别》。在这里老师真诚地希望同 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/f1cd9684a200a6c30c22590102020740bf1ecd6f.html