小学信息技术 四年级上册 第13课 制作封面 教学设计 知识与技能：了解封面的基本要素和内容。。 教学目 标 过程与方法：通过自主探究和合作学习设置背景图案，进行简单图书封面设计。 情感、态度和价值观：体验WORD的强大功能，激发学习的兴趣。 教学重、难点 课前准 备 教学重点：设置背景图案，进行简单的图书封面设计。 教学难点：设置背景图案。 教师机和学生机 教学总时数 1 第 1 教时 一、导课，布置学习任务 出示一本书，每一本书正式出版的书都有一个漂亮的封面。运用WORD的文字格式、颜色、插入图片、图片格式等功能，我们可以制作一些简单的书籍封面。今天我们就来学习制作封面。 请学生说一说学习任务。 1 .了解封面的基本要素和内容。 教 学 过 程 2.设置背景图案。 3.进行简单的图书封面设计。 二、开阔视野 1.观察图书封面选中的图片，请学生说一说封面是由什么组成的？ 2.请学生说一说封面的基本内容 三、探究活动 1.学生读P 68页的“图书封面的基本内容” 图书封面由书名、作者、出版单位和其他内容组成。 2.宣布活动主题：制作图书封面 3.交流图书，找图书封面的基本内容。 观察同学带来的，或者从图书馆借来的图书封面，看封面上的文字、配图和背景。、 说一说：看到的图书封面最吸引人的是什么？图书封面有哪些共同的内容？ 4.给作文集取个主标题。 大家都写过不少的作文，有没有想过把自己的作文装订成册，作一本作文集，再给作文集配上一个漂亮的封面呢？ 下面大家想想给自己的作文集取个合适的名字。可以参考书本中的标题。 把自己取好的名字写在书上：你的标题是___________? 5.观察图书封面布局样例。 介绍封面布局是指对封面的字、图、色彩、色调等的总体布局。 观察以下几本书的封面布局，感受设计带来的魅力，感觉设计带来的欢乐。 请学生说一说自己的感受。 6.制作作文集封面背景。老师演示： 根据作文集的大小设置页面。打开“填充效果”对话框，设置封面背景。 打开自选图形，选择“基本形状”中的“弧形”和“同心圆”，自由绘制卡通蒲公英。并给自己的作文集封面添加书名文字。 7.学生练习制作封面，老师巡视个别辅导。 8.展示学生制作的作文集封面，交流讨论。 四、创新活动 1.朗诵雷锋名言。 2.参考《雷锋日记》封面，请你给《雷锋日记》设计一个封面，以体现雷锋精神的内涵。 五、活动评价。 1.对照课本P 72的评价表，进行自我评价。 2.你学到了什么？体会到什么？ 六、扩展延伸 1.设计自己的作文集封面，把做好的封面和同学朋友分享。 2.通过各种途径收集各种书签，观察书签的形状、文字内容、图片内容等。 作业 设 计 板书 设 计 教学 反思 （随 笔） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f1e8e879deccda38376baf1ffc4ffe473368fdb4.html