社会学视野下舞蹈与思政教育 胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育。 这就要求学校在任何时候都要把坚定正确的政治方向放在首位，把德育工作放在首位，进一步加强和改进大学生思想政治教育。 美育活动是集艺术实践与思想品德教育、审美教育于一体的特殊活动，是校园文化建设不可或缺的重要组成部分。 舞蹈教育是艺术教育的重要内容，是美育活动不可或缺的一部分。 一、舞蹈教育的思想政治教育因素分析1舞蹈教育与思想政治教育的关系。 舞蹈教育与思想政治教育是一种相互作用、相互依存、相互配合、相互影响、相互补充、相互渗透的密不可分的一种关系。 思想政治教育在更多的时候、更多的情况下，是结合并渗透在智育、体育、美育等活动的过程、载体与形式中进行的。 同样，舞蹈意在用美的事物来陶冶人的心灵,使人在一种心灵与情感的净化过程中得到向善、向美的积极、健康、全面的发展。 两者的有机结合和高度融合，正成为当今德育、美育进一步发展的社会趋势、潮流和方向。 因为其可以使人们的情感得到陶冶，心灵得到净化，品格得到完善，观念得到转变，思想境界得到升华，而这是我们所极力追求与向往的高职院校德育、美育工作的最佳境界与理想境地。 2舞蹈教育与思想政治教育功用。 舞蹈教育要求人真与善，能促进人格的态度特征、意志特征、情感特征和理智特征的形成与发展；德育也要求人善与真，可以说舞蹈教育与思想政治教育都是对人的一种道德品质、精神境界、美好心灵的要求，是对人崇高精神境界的提升与人格的塑造。 它们的出发点、落脚点与功用基本上是一致的。 舞蹈教育正是在道德认知中体现和反映真、善、美的根本要求与和谐统一，从而实现与思想政治教育的相互渗透与有机统一的，这样不仅仅思想政治教育更具理论性和科学性，而且还使思想政治教育更具艺术性和先进性。 舞蹈教育不仅能支持、配合思想政治教育的深入开展，而且能贯穿于大学生全面发展的教育中，能够推动与促进大学生政治思想认识的深化和社会道德品质的完善。 二、高职院校实施舞蹈教育对大学生的作用1舞蹈能鼓舞于人。 8月8日的奥运会开幕式上，就在画卷的画心内容还是悬念的时候，一着黑衣的领舞演员以优美的舞姿进入画中。 只见他在巨幅白纸上用肢体为笔，双手指尖为笔锋边舞边画了起来。 随着乐曲节奏，15名舞者勾勒出的线条豪放生动、遒劲洒脱，点染的墨迹浑厚粗犷、铿锵有力，表现出现代舞技法的写意精神境界。 随着舞蹈演员们豪放壮美的动作，洁白的画面上画出了起伏回旋的墨色线条，表现出了朵朵祥云、迤逦山川、涓涓河流和初升的太阳。 让学生欣赏这样的舞蹈能激发他们积极、健康、乐观的思想感情，增进学生的思维能力并发展智力，鼓舞大学生勇敢、豪迈的进取精神，有助于共产主义理想的培养。 2舞蹈能陶冶于人。 由舞蹈艺术家杨丽萍自编自导的傣族舞蹈《雀之灵》，刚开始表现的一只在晨曦中的孔雀，它洁白而极富灵性，它让万物苏醒，让生命活跃。 表演者带着舞动的情绪，更加渲染了对生命的热爱。 最后，随着孔雀欢畅地舞动，舞蹈也进入了高潮舞者手臂一快一慢一紧一松以及不断地延伸，形象地展现了孔雀的展翅飞翔，欢呼雀跃，把对生命的歌颂，对未来的憧憬表现得淋漓尽致。 这些融情于景的舞蹈，动作优美、境界开阔、寓意深刻，达到了美与情的最佳融合，能够陶冶大学生的情感，润泽大学生的心灵，激发他们对美好事物的向往，从而逐步建立正确的世界观和价值观。 3舞蹈能启迪于人。 由两名残疾人表演的舞蹈《牵手》，女主角马丽，男主角翟孝伟都是在生活中分别被车祸夺去右臂和左腿的，在表演《牵手》的过程中，他们将人生遭遇挫折的痛苦、彷徨、艰辛、拥有爱情的喜悦，通过肢体语言，表达得淋漓尽致、扣人心弦。 这是艺术与生活的完美结合，更是一段不寻常的人生写照。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f20cc082fbb069dc5022aaea998fcc22bcd1438b.html