2的分解和组成 活动目标：1、激发幼儿对数学活动的学习兴趣培养幼儿的动手操作水平 2、使幼儿积极操作探索“2个东西分成2部分的方法和记录方法，并能组成用数的分解组成式记录 3、理解分解符号 活动准备：1、演示教具：两朵花，两个萝卜 2、幼儿人手两粒石子，两个瓶盖 3、幼儿人手一套记录用的白纸铅笔 4、《幼儿用书.科学与数学》 活动过程： 1、开始部分 （1）教师（出示两朵花）：“教师节到了，老师早上收到两朵漂亮的花 如果把它们分给两位老师，你们愿意怎么分呢？” （2）幼儿自主操作 2、基本部分 （1） 演示分的过程请两名幼儿扮演老师，演示分的过程 （2）写出分解式 教师：“两朵花能够用数字几表示？”在黑板上写“2” 教师：“把两朵花分给两个老师，要用分解符号表示” 教师：（画出两个分解符号）“这就是分解符号”带领幼儿用手做出分解符号的样子，然后写在“2”下面。 教师：“分给第一位老师的1多花可以用几表示?”“分给第二位老师的1多花，可以用几表示？”分别在分解符号下面写两个“1” （3）演示和的过程 (4)记录和的过程 教师:“1朵花和一朵花合起合，是2朵花，可以用组成式表示“演示组成式的记录方法 3、幼儿操作 （1）幼儿操作，教师观察指导 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f309f19d03f69e3143323968011ca300a6c3f6ab.html