一年级语文下册第五单元的简约版教案 一年级语文下册第五单元的简约版教案 1．导言：喜羊羊今天给我们带来几幅图画谜语呢，谁能猜出每幅画的谜底？ (1)出示图片：小葱拌豆腐。 导学：大家看看这盘菜的颜色，用一个词来形容。 预设：又青又白、绿白相间、清清(青青)白白……教师给出一清(青)二白。 (2)出示：竹篮子打水、芝麻开花、十五个吊桶打水图片。师生交流共同猜谜语。 2．引学：刚刚我们猜的是歇后语，歇后语是民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式，它由前后两局部组成：前一局部起“引子”作用，像谜语，后一局部像谜底。 (1)请你读一读教材中的歇后语，对照图片体会其中的含义。 (2)同桌对读歇后语，一人读前一局部，一人读后一局部。 (3)出示歇后语的前一局部，学生齐说后一局部。 3．拓展其他歇后语。 (1)出示几个课外歇后语，小组交流学习，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。 (2)借助图片指导学生边读边理解，最后熟读成诵。 4．小结：歇后语的种类有很多，有谐音类、喻事类、喻物类、故事类等，内容广泛，感兴趣的同学可以去。 1．导言：一个晴朗的'日子，乌鸦找到了一片肉站在大树上，正准备回家喂宝宝，却遇到了树下寻找食物的狐狸。(出示：短文插图)接下来会发生什么事情呢？(配图播放故事) 2. 学生初步了解短文内容。教师出示字卡，指导学生学习发音易错的生字。 3．指导朗读短文，把短文读得正确、流利。 4．引导学生思考交流：狐狸几次对乌鸦说话？乌鸦有什么表现？画出狐狸的话读一读，想想狐狸为什么要这样说话，乌鸦为什么上当受骗，通过这个小故事你明白了什么道理。 5．讨论交流：如果今后你遇到这种情况，你会怎么做呢？ 1．回家和大人一起朗读《狐狸和乌鸦》这个小故事，并把你学到的内容讲给大人听。 2．把到的歇后语和同伴交流一下，看看谁记得多。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f391dd3dde36a32d7375a417866fb84ae45cc31b.html