小学音乐一年级下册第五单元《拍皮球》教案 学 科 音乐 单 元 课 题 五单元 《拍皮球》 执教者 上课时间 课 型 唱歌综合 学习 要点 1. 非连音的唱法和二拍子的韵律来表现 2. 采用打击乐为乐曲伴奏。 1. 指导学生以非连音的唱法和二拍子的韵律来表现大家一起拍球的愉快心情。 学习 目标 2. 了解2/4拍的含义。 3. 能够采用打击乐为乐曲伴奏。 探究 问题 学习 重难点 表现歌曲快乐的韵律 1. 非连音的唱法和二拍子的韵律来表现 2. 采用打击乐为乐曲伴奏。 教学过程 学生活动 教师活动 活动一： 律动导入 1. 播放歌曲《健康歌》，律动导入新课。说一说你喜欢那种运动。-----《拍皮球》。 2. 播放音乐，引导学生自由律动。 提出拍皮球的要求：跟着音乐有节奏的律动 二次备课 活动一：律动 跟老师一起律动《健康歌》 活动二： 1.聆听乐曲范唱，随音乐自由的律动活动二： 拍皮球的动作。 1. 从情绪入手，引导学生快乐的演唱。 2.再次聆听音乐，有节奏的跟着音乐2. 听唱法教学。 律动。 嘭通 嘭通 嘭通 嘭通 难点处理： ①：处理难点：3 6 6 6 ┃ 3 5 5 5 ┃ （先把两小节的音准作比较，请学生嘭通 嘭通 嘭通 嘭通 先听辩两小节有什么不同，然后再演（先把两小节的音准作比较，请学生先听辩 唱。） 活动三：小组讨论 两小节有什么不同，然后再演唱。） ②： 6 ·5 3 6 ∣ 5 2 3 | 5 2 3 | 1 - ‖ 大 家 玩得 多 愉 快，多愉 快。 1.快乐的、有节奏的诵读歌词。注意活动三：拓展学习打击乐伴奏。 附点音符。 1.引导学生自学打击乐谱。表演乐曲。 2.聆听乐曲，跟着音乐悄悄话演唱。 2.XX O 双响筒 3.难点处理。 O X 三角铁 4.齐唱歌曲。（学生熟练演唱歌曲2~33. 表演乐曲 遍，可采用分组唱或者接口唱等一些4. 拓展聆听《跳绳》 形式） 教学 后记 板书 设计 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6a0dc244873f242336c1eb91a37f111f1850dbb.html