一年级下册第七课《童话城堡》教案 力行路小学李燕 教学目标 1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，学生认识到美术与生活的联系， 2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。 3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。 教学重点 教学难点 教学资源 学生用具 教学过程 运用基本形设计和表现城堡的过程。 表现出城堡特征及运用好线条。 课件 白纸、水彩笔、油画棒 一、创设情境，激发兴趣。 1、注意观察画面上的这座城堡是谁住的？（白雪公主）。 师：看白雪公主住那么漂亮的城堡。同学们想不想和白雪公主一样住着漂亮的城堡呢？现在咱们一块去观看一些漂亮的城堡，待会同学们再动手设计你们想住的城堡？ 二、讲授新课，自主学知识。 （一）欣赏大量不同童话故事中的城堡图片。 我这里有很多不同童话故事中的城堡图片，请同学们欣赏一下：《白雪公主》《美人鱼》《阿拉丁》等，最后一张出现的是《阿拉丁》童话故事中的城堡图片。 问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？《阿拉丁》 （二）学习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城堡的基本形状。幻灯片（三） 1、讨论：这座城堡中有哪些形状，分别在什么地方？（课件展示） （圆形、三角形、长方形、供形,位于顶部、中间、最下。） 2、如果改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。 3、出示剪粘的城堡范画，观察城堡中相同的基本形有什么不同？ （大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同） （三）学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。 刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城吗？让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧？ 松树城堡： 有的同学看到了松树，就设计了一个松树外形的城堡。 蜗牛城堡： 我们曾经画过小蜗牛，于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。 铅笔城堡： 铅笔是我们生活中的用具，这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。 看到同学们这么多好的想法，建筑设计师们也受到了启发也设计了各式各样的知名建筑。 课件展示：如香港会展中心，奥运水立方等等 作业布置 看到这一幅幅漂亮的城堡，设计师们设计的各色建筑，是用基本形组合的方法？还是利用生活中物体的优美轮廓线条？今天我们就来设计自己心目中的的童话城堡？ 总结绘画步骤：（课件展示） 1、画物体的外轮廓； 2、添加各种各样的线条；（直线、曲线、折线、交叉线、虚线） 3、添加背景； 4、上色； 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f3cab2c0ef3a87c24028915f804d2b160a4e865c.html