教学文档 小学美术五年级第九册第五课（童话中的城堡）教案及教学反思 教材分析 由于城堡的地域特点，这种建筑在欧洲很常见。但对于生活在中国的小学生来说，几乎从来没有见过或接触过城堡，顶多只在影视作品里可能看到过，但印象也是不深的。所以教学中我运用多媒体课件，创设童话世界的情境，展示大量的图片，不仅更好地吸引了学生，有助于突破重难点，方便教学，还在不知不觉中对学生进行了美的熏陶。本课通过让学生认识形态各异的城堡，为孩子的童年生活敞开自由联想的空间，培养学生对生活细致观察的习惯，提高学生比拟、分析、推断、想象的能力，并通过看一看、想一想、动一动、做一做这一系列过程，引导学生用观察、想象、制作等形式，让学生自己动手，从而天马行空的去想象设计一个更加梦幻的城堡。 学情分析 通过本课教学，旨在让学生感受城堡建筑的美，并能展开想象，大胆创作，用大小不同的各种形概括、组织成想象中的童话城堡；并在小组内共同设计、创作的过程中培养学生的合作意识；让学生在制造出自己设计的城堡时获得成绩感，提高学生的自信心。 教学目标 1、 通过学生之间的交流，指导学生对城堡文化进行肯定的了解，启发学生对城堡展开想象。 2、指导学生利用各种综合材料进行城堡绘画或制作，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。 3、关注生活中的美，初步体会了解建筑文化内涵，激发学生对美化生活的心愿。 教学重点和难点 1、学习用线条、色彩表现心目中最美的城堡,培养学生表现美的能力。 . 教学文档 2、 探究运用各种不同的作画工具材料表现出有创意的城堡 由 于 2022-10-12 11:12 编辑 教学过程 教学反思 （童话中的城堡）这课属于“造型表现〞领域，本课选用“童话中的城堡〞作为学习内容，旨在翻开学生想像之门，培养学生的想像能力，为学生走进制造活动的“城堡〞世界、表现漂亮而神奇的城堡提供平台，提高学生把文字形象转化为美术形象的能力。 本课教学设计搜集了大量的城堡图片，教学设计流程主要采纳故事导入，图片观赏感想，范例观察探究，实践创作，展示评议和课后拓展。教学中我首先通过故事激发兴趣，顺利导入新课。接着通过图片让学生感受艺术的美感，了解城堡也有不同的类型，紧接着使用范画把城堡的结构进行分析，使复杂简单化，把复杂的城堡分解成一个个立体几体形，然后为提高学生的涂色技巧，现场在范画上示范涂色，了解色彩装饰的方法,解决教学重点和难点。 但课堂上师生互动不够，缺少气氛活泼。缺少之处是,在引导学生分析感想形象不同的组合方法时自己讲得比拟多，进行发散思维较少，没能完全翻开学生的创作思路。总的来说本节课学生还很喜欢，作业完成得较好。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/03f9d84d26c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecf8.html