学习动机的种类 根据学习动机内容的社会意义可以分为高尚的与低级的动机。根据学习动机的作用与学习活动的关系可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。根据学习动机的动力来源可以分为内部学习动机和外部学习动机。 1高尚的动机与低级的动机根据学习动机内容社会意义，可以分为高尚的与低级的动机，高尚的学习动机和核心是利他主义。低级的学习动机的核心是利己的，自我中心的。 2近景的轻易性动机和远景的间接性动机根据学习动机的促进作用与自学活动的关系，可以分成近景的轻易性动机和远景的间接性动机。近景的轻易性动机就是与自学活动轻易相连的，源于对自学内容或自学结果的兴趣。远景的间接性动机就是与学生的社会意义和个人的前途相连的。 3内部学习动机和外部学习动机根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指由个体在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。 学习动机就是影响自学犯罪行为，提升学习效果的一个关键因素，但却不是同意自学活动的唯一条件。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4956ed780d049649b6648d7c1c708a1284a0a87.html