人工智能与因材施教教育论文 对于这个时代的青年来说，无论在哪个行业，人工智能都将成为他们工作和生活中不可或缺的工具。在刚刚过去的2021世界人工智能大会上，人工智能教育也成为产学研各界热议的焦点。人工智能教育的意义何在？将培养学生的哪些素养？如何实现因材施教、真正让AI教育掷地有声？ 首先，在科技如此发达的今天，教育中的一项重要任务，就是培养学生的信息素养，如何有效利用信息解决生活、学习中的实际问题。从会打字、会在网上发邮件以及会使用软件工具，其内涵随技术的发展不断演进。在工业时代，老师主要以班级授课的方式传授知识，学生通过听课、记笔记、做作业等方式学习教材上的知识。 在信息时代，教室不再是唯一的学习场所，学生可以通过在线平台随时随地进行自主学习、个性化学习。 在刚刚开启的智能化时代，学生的成长和学习环境已经完全数字化，此时，学生将通过联结式、人机协同的智能化方式进行学习。在智能时代，对学生应具备的信息素养也有新的要求：1. 利用人工智能技术解决生活、学习的问题；2. 计算思维和创新创造能力，不仅仅局限于知识和技能；3. 应对智能时代的道德问题。因此，要更好的开展人工智能教育，就要更加充分的将理论课程和应用技能互相连接、互相打通。然后，如何让AI实现因材施教？当前，解决教育资源不平衡等问题，依然是我国教育事业发展的重要任务。如在线教育打破了时间和地域的限制，优质的教育资源通过互联网传到偏远地区，缓解了教育资源分配不均的问题。但对于AI来说，它是新一代生产力的工具，发展至今不过三四年的时间，多集中在需求广泛的城市管理、交通出行等领域，覆盖于产业资源、信息资源、基础设施等相对丰富完善的地区，这自然让城市中的孩子们最先了解到AI给生活和社会带来的革新。 面对AI这样一项新兴技术，要做到AI教育的“因材施教”，对于整个教育行业，不仅是一项挑战性的任务，也是一项全新的尝试。智慧超人AI智能学习系统涵盖了教学系统、课程体系和数据分析三大板块，可以同时满足教师教学、学生AI自主学习的需求。 在传统教学，一个班级上的学生基础参差不齐，基础好的学生学习更快，反之基础薄弱的学生学习就慢一些。老师为了照顾到大部分的学生，学习进度会按照考试成绩在80分左右的学生来上课。那么如果学生成绩在60-70左右，学起来会有些吃力的，如果成绩在90分以上的学生，他们本身学习能力很强，可以学更多的知识点内容，但是却被拖慢了进度，并不能真正地做到因材施教。但是智慧超人AI教学真正做到了千人千面， 因材施教。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f569876cf142336c1eb91a37f111f18583d00c30.html