高中语文教学随笔 赵敏 【期刊名称】《新课程.教师》 【年(卷),期】2015(000)008 【摘 要】<正>一、重新解读新课程《普通高中语文课程标准》指出:"应继续提高学生观察、感受、分析、判断的能力,同时重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。"但是,作为语文教师,特别是一线教师都清楚,高中语文传统教学模式,尤其是以应试为基本价值取向的教学思维方式和行为 【总页数】1页(P164-) 【作 者】赵敏 【作者单位】吕梁职业中专 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】 1.高中语文教学随笔2.儿童毛笔教学随笔3.教学随笔——《一节美术课引发的思考》4.真思有度,真学有得——统编小学语文五年级下册《田忌赛马》教学随笔5.小实验在促进学生自主学习中的作用———教学随笔 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f581a992d938376baf1ffc4ffe4733687f21fc11.html