如何讲授小说课文 鲁迅作品的教学是中学语文教学的重要组成部分，在初中语文教课书中，主要收录了鲁迅的小说《一件小事》、《社戏》、《故乡》和《孔乙己》，它们都选自《呐喊》中,各有其异同点。因此在语文教学中不能简单对待，应加以区别。不同的文章应用其各自的处理方式。在教学时我采用了下列做法： （一）、人物形象鲜明，做仿写训练。 各种描写方法综合运用，恰倒好处。鲁迅在塑造孔乙己这个科举制度的殉葬品的时候，调动了多种描写方法。“窃书不能算偷……窃书！”的申辩；又脏又破的长衫的束缚；排出九文大钱的得意……使得这个人物呼之欲出。而《一件小事》中的人力车夫的一句“你怎么了？” “扶”、“仍然搀着”那老女人“一步一步的向前走。”寥寥数笔，就勾落了一个勇于负责，正直无私，具有崇高品质的人，人物形象传神。再如《社戏》中双喜对长辈心思的了解，在小伙伴中的一呼百应，等等性格特点又是如何表现的呢？“啊发啊发，……我们偷谁家的呢？”……这些人物的一言一行无不深入人心。这些使学生们认识到：描写不在多，而是恰倒好处。同时，语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、细节描写、环境描写等等知识，在一篇文章中相对集中。使得其作品有的讲、有的分析、有的学习。便于传授很多写作知识。 人物形象不是一成不变的，而是发展的、立体的。孔乙己在别人的笑声中走向死亡，《一件小事》中的“我”，从彷徨、自私中觉醒，走向希望。《故乡》中的“我”在辛苦展转中找到了“路”。……他们都不能用简单的是非对错来评价，耐人寻味。而这正是学生做人、作文中的不足之处。 基于这一特点，我在教学中以其为模本，做了一些写作训练。《一件小事》之后，完成一篇写人的作文：让人敬佩的一个人。60%以上的学生运用了对比的手法，还运用了较好的心理描写、动作描写、语言描写，在初一学生中，这是不多见的。收到了较好的教学效果。在《故乡》的学习中，我就让他们在背诵文章的同时仿写景物片段，用环境来衬托自己的心情。他们写到“柔软的绿色让我恹恹欲睡。”……如此的成绩应归功于鲁迅吧。 （二）、自主学习，实现知识的迁移。 记叙文教学，贯穿于小说语文教学中，而且一直作为重点。分段、分层、以事写人，起因、经过、结果，人物描写、环境描写、细节描写、场面描写等等，尤其是小说的知识在初一有了系统的介绍之后，更没有必要由教师带着学习了。因此，在遇到一些“标准”的鲁迅 小说时，可由学生独立分析完成。如《故乡》、《社戏》等。具体步骤如下： 1、预习课文，判断文体，讨论学习方法。 在初步感知文章后，就可统一意见——这是一篇小说。然后就可以讨论其阅读方法。情节、环境、人物，人物为主，都为它服务，同时人物的思想性格又可以表现出当时的社会生活……如学生水平较低，还可以将以上知识列于一表中，让学生阅读后回答。 2、自读文章，按思路阅读、回答问题，提出疑问。 在学生知道了自己该做些什么的时候，留有充分的时间，让学生阅读思考，深入分析文章内容。可指导学生就某一部分反复诵读。并提出自己的见解和问题。 3、归总学生意见，肯定成绩，解决问题。 一般学生们都回得出一些表面化的结论，如：写了什么，写作手法等等，甚至会分析出文章主题。但在作者的写作动机上，就不得而知了。教师此时应介绍写作背景，以解决本课难点。 （三）、切合学生思想实际，强调以人为本。 我在工作中，在对于鲁迅作品的教学时，就遇到了很大的问题，最主要的一点就是学生根本不能理解作者的写作意图，最终也不能理解。时代变了，我认为所传达的思想也应该变一变了。通过对于学生思想的了解，和当今的教育要求，我在鲁迅作品的教学中重在传达关于人的思想。 1、培养学生对生活的热爱。 生活是美好的，就看我们会不会发现它们了。鲁迅先生在这方面就很在行。《孔乙己》中讨茴香豆吃的孩子们，不是充满着童真吗？《社戏》中那宛转悠扬的横笛声，那两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，那朦胧的月色……这一切都让人心驰神往。那欺生的老水牛，那河边的垂钓……这一切不美吗？ 2、培养学生的责任感。 家庭的宠爱，使很多学生缺乏责任感，而这正是鲁迅先生所具备的。极强的历史使命感使鲁迅拿起了笔，这一斗争的武器。《一件小事》中的“我”为何而烦？又增长了什么样的勇气和希望？《故乡》中的“我”为家庭而奔波，为故乡而愁闷，为了下一代而苦苦思索……为了什么？反正都不是为自己。为他人、为国家、为人类。这才是一个真正的人。 3、教学生如何与人相处？ 人要生存，就必须学会与各式各样的人相处。如果这一切都留到工作以后，那教育还有什么用呢？恰好，鲁迅先生也可以帮助我们。《一件小事》中关于车夫和老女人的相处，充满着信任；“我”和车夫的相处带着崇敬。《社戏》中小伙伴的相处，全都是理解……但也有不正常的：《故乡》中中年闰土对于“我”的恭敬，杨二嫂对于“我”的鄙夷不屑。都向我们提出了一个问题：“如何与人相处。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5957cdedf88d0d233d4b14e852458fb770b3899.html