璧山《红楼梦》教学方案 了解《红楼梦》的艺术魅力，学会阅读名著。 情感、态度、价值观： 了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著《红楼梦》的兴趣、热情。 教学设计思路： 《红楼梦》是我国四大名著之一，是一部伟大的古典名著。在一节课的时间里向学生推荐阅读这部作品，关键要调动起学生的阅读热情。因此，教学时应从“激趣”入手，激发学生对这部名著的兴趣。并且，通过赏析几个主要人物形象，来领略《红楼梦》的艺术魅力。最后，比较文学名著与影视作品的优劣，引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。 过程方法： 激趣法、自主学习法、讨论法 教学重难点： 赏析人物形象，领略《红楼梦》的艺术魅力。 引导学生正确看待对名著只“看”不“读”的现象。 教学活动情境设计： 运用多媒体设备，展示红楼梦人物的图片，创设生动的情境;准备电视连续剧《红楼梦》的视频片段，学生通过观看与文学名著比较。 教学过程： 步骤 教师活动 学生活动 1、 导入 运用多媒体展示，了解《红楼梦》的概况 观看多媒体，进入课堂学习 2、同学们最喜欢的红楼梦人物是谁?为什么? 展示红楼梦人物图片交流自己喜欢的红楼梦人物，明白《红楼梦》的人物塑造极为成功。 3、调动热情，激发兴趣 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f5d72ecafa0f76c66137ee06eff9aef8941e486a.html