XXXXX小学六年级下册数学电子教案 202X-202X学年第X学期 课题 圆柱的体积 授课时间 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教具 教学过程： 课时 1课时 课型 新授课 通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力。 培养学生解决问题的能力。 1、掌握圆柱体积的计算公式。 2、应用圆柱的体积计算公式解决简单的实际问题。 圆柱体积的计算公式的推导。 质疑引导，动手演示 动手操作，合作交流 课件 二次备课 一、复习引入 1、复习旧知 （1）长方体的体积公式是什么？ （2）复习圆面积计算公式的推导过程。 2、揭示课题：圆柱的体积 二、教学新课 1、圆柱体积计算公式的推导。 （1）用将圆转化成长方形来求出圆的面积的方法来推导圆柱的体积。 （2）教具演示。 （3）通过观察，讨论。 （4）引导归纳。 长方体的体积＝底面积×高，所以圆柱的体积＝底面 积×高，即：V＝Sh 2、应用公式 尝试完成教材第25页的“做一做”习题。 （1）出示例6，并让学生思考：要知道杯子能不能装下这袋牛奶，得先 知道什么？ （2）学生尝试完成例6。 （3）集体订正。 ① 杯子的底面积：3.14×（8÷2）2＝3.14×42＝3.14×16＝50.24（cm2） ② 杯子的容积：50.24×10＝502.4（cm3）＝502.4（ml） 3、教学例6 答：因为502.4大于498，所以杯子能装下这袋牛奶。 三、巩固练习 1、完成第25页的“做一做”习题。 2、完成练习五的第1——3题． 板书设计: 圆柱的体积 圆柱的体积＝底面积×高 V＝Sh或V＝πr2h 例6：① 杯子的底面积：3.14×（8÷2）2＝3.14×42＝3.14×16＝50.24（cm2） ② 杯子的容积：50.24×10＝502.4（cm）＝502.4（ml） 答：因为502.4大于498，所以杯子能装下这袋牛奶。 布置作业: 1.填表。 底面积S(平方米) 15 6.4 高h(米) 3 4 圆柱的体积V(立方米) 教学反思与后记： 备课组/学科组长签字（盖章） 教务处/教研室签字（盖章） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f725422859cfa1c7aa00b52acfc789eb172d9e92.html