数学课堂小游戏 一、搭火柴【有限的的火柴看谁搭的火柴图形多、或者老师要求搭那种火柴看哪个学生快,开发学生思维】 二、击鼓传花【老师拿着黑板擦敲桌子,速度慢的时候是正常传递,速度快的时候说明快要停下来了,让同学掌握节奏感】 三、还有一个很好玩,然同学说1-100的数,但是不能说和7有关的数,比如不能说 7 14 17 21 27 28 35 37 ....... 可以锻炼学生的反应能力,你也可以换个数字 四、找朋友[每个人拿一个数字,然后跟和他有相同类型的数字走到一起。例如:一个人拿7,一个人拿11,他们两个人就都是质数。 五、为了让小朋友回答问题的时候积极一点,随身带三颗糖果,出三个问题,最先回答对的人就可以得一颗,要是想,还可以直接在课堂上吃。小孩子嘛,有比较心,也有竞争心,看见别的同学可以直接在课堂上吃颗,当下是很羡慕的,之后老师上课的每堂课前提问,他们都争相涌跃。 六、按座位顺序,第一个同学念1,接下来第二个同学念2,第三个同学要拍手(轮到3的倍数拍手)没拍手或念错的要罚(随便罚) 七、猜谜语 答题规则: (1)主持人宣布“开始抢答”后,方可以进 行举手抢答,否则由对方答题。 (2)抢答后开始计时,每道题必须在30秒内说出答案,否则将取消答题, 并扣5分,再继续抢答.答对的一方将加10分。 (3)每道题答题时间限制为3分钟,3分钟内答不对将直接公布答案 1.一加一不是二。(打一字) 解析:“一”字、加号“+”、再来一个“一”字, 组合在一起,得到的字不是“二”,而是“王”。 谜底是王。 2.一减一不是零。(打一字) 解析:“一”字、减号“-”、再来一个“一”字, 组合在一起,得到的字不是“零”,而是“三”。谜底是三。 3.八分之七。(打一成语) 解析:“八分之七”用数学符号写出来, 把数字7写在分数线上面,8写在分数线下面. 谜底是成语“七上八下”。 4.两羊打架(打一数学名词) 谜底是: 对顶角 5.打得鸳鸯各一方(打一数学名词) 谜底是:公分母 6.七六五四三二一。(打一数学名词) 解析:平常报数目,是从小到大顺着数,就像 流行歌曲里唱的,“一二三四五六七,我的朋友在哪里”。现在他说“七六五四三二一”, 是从大到小,倒过来数了. 谜底是“倒数”。 9.十百千(打一成语) 解析:没有“一”和“万” 谜底是:万无一失 10. 一支队伍长又长,有头无尾排成行, “.”的后面分小节,节节外表都一样(猜一类数) 谜底是:无限循环小数 11、合法开支(猜一类数) 谜底是:有理数 12、讨价还价。(打一数学名词) 解析:买东西讨价还价,要经过反复协商, 才能达成双方都同意的钱数。这种协商钱 数的过程,可以戏称为“商数”。 谜底是商数。 13.你盼着我,我盼着你。(打一数学名词) 解析:“你盼着我”,是你在等候我;“我盼着 你”,是我在等候你。两人互相等候,可谓 “相等”。谜底是:相等。 14、断脐(打两个数学名词) 谜底是:分子、分母 15、一二三四五六七九十(打一字) 谜底是:口(意为“只”少“八”) 16.成绩是多少?(打二个数学名词) 解析:学习成绩是用得分的数目计算的。问“多少”,可以换一个说法,改问“几何?”在中国古代数学书里,问一种物品有多少个,总是问“物有几何?”直到现在,有些地区的方言里,买东西问价钱,还是说“几何?”所以,问“成绩多少”,等于是问“分数,几何?” 谜底是两个数学名词:分数、几何 . 4、现在小明一家过一座桥,过桥时候是黑夜,所以必须有灯。现在小明过桥要1秒,小明的弟弟要3秒,小明的爸爸要6秒,小明的妈妈要8秒,小明的爷爷要12秒。每次此桥最多可过两人,而过桥的速度依过桥最慢者而定,而且灯在点燃后30秒就会熄灭。问小明一家如何过桥? 第一步:小明与弟弟过桥,小明回 来,耗时4秒; 第二步:小明与爸爸过河,弟弟回 来,耗时9秒; 第三步:妈妈与爷爷过河,小明回来, 耗时13秒; 最后:小明与弟弟过河,耗时4秒,总共耗时30秒,多么惊险! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f7332b840ba1284ac850ad02de80d4d8d05a0179.html